部编版小学语文一年级下册 《我多想去看看》教学设计（共7页）.pdfVIP

《我多想去看看》教学设计 黑龙江省依安县太东小学 李淑颖 教学内容 ： 人教版部编教材小学语文一年级下册第二单元课文第二课 《我多 想去看看》。 教学理念 ： “语文课程标准”指出，语文课堂应该是学生自己的天地，语文 阅读教学是学生自己充满个性化的活动,要让学生学会合作学习。因此， 在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。使他们在自 由的氛围中自主地读、说,在自读自悟、主动探究中学习新知。 教学目标： 　　　1、认识 12 个生字，会写 6 个字。认识 “足”字旁。 　　　2、能正确地朗读课文，积累短语，读好带感叹号的句子。 　　　3、通过朗读和交流，体会 “我”想去看看外面世界的强烈感情， 激发学生对祖国山河的热爱之情。 　　教学重、难点： 　　有感情地朗读课文，读好带感叹号的句子,激发学生对祖国山河的 热爱之情。 教学准备:ppt 课件、苹果卡片 教学时数：2 课时 (第一课时) 课时目标：　　 1、认识 12 个生字，会写 “会”和 “走”2个字。认识 “足”字 旁。 　　2、能正确地朗读课文，积累短语。 　　教学过程： 一、导入新课。 　　课件出示北京的风景图片：故宫、天坛、天安门、万里长城。 　　北京城历史悠久、风景迷人，看到这么美丽的风景，你有什么想 告诉老师吗？（引导学生用不同的句式来谈自己的感受）如： “北京 太美了”…… 出示课题，全班齐读。 课题中有一个字以前我们没有学过，你能找出是哪一个吗？ （“想”）你有什么好办法记住它吗？指名说一说。 　二、初读课文，识记生字。 1、范读课文。 2、学生自读课文，认识字词。 课件出示自读要求： 自己认真读课文，画出生字。 三、学习生字 大家读得这么认真，下面老师就看看谁认的字多。 1. 课件出示生字，学生自己练读。 （1）学生自读。 （2）同桌互相读、互相评价。 （3）选出读得好的当 “小老师”带领大家一起读。 2.想一想，你想用什么方法记住这些生字？学生畅所欲言，相机 教学 “足”字旁。 3.巩固认字。 ①“结苹果”游戏：拿出苹果形状生字卡片，分发给学生。 师： “秋天到了，苹果成熟了……”现在，请拿卡片的同学把 “苹果”贴在展示台苹果树上的拼音下面。 ②“摘苹果”游戏：由小干部带领学生 “摘苹果”，在 “摘苹果” 过程中复习巩固生字。 四、再读课文，指导书写生字。 1.指名读课文。 2.学写生字 “会”和 “走”。重点指导 “走”字旁，“走”先写 “土”，再写下面部分，注意第二笔与第四笔的竖不连写。 3.学生描红，巡视学生写字情况，然后交流、评价。 五、总结：说一说这节课自己的收获。 （第二课时） 课时目标：　　 1、会写北”“京”“门” “广”4个字。 　　　2、能正确地朗读课文，积累短语，读好带感叹号的句子。 　　　3、通过朗读和交流，体会 “我”想去看看外面世界的强烈感情， 激发学生对祖国山河的热爱之情。 教学过程： 一、复习旧知 1，认读上节学过的字。（课件出示） 指名读，全班跟读。 同学们真聪明读得真好，下面我们共同走进课文。看文章向我们 描绘了什么样的美景？板书课题 二、学习课文 1. 学习课文第一自然段。 （1）自由读课文第一自然段。找一找这段有几句话？ （2）指名读第一句，学习短语 “弯弯的小路”，练习说话：弯弯 的 。 （3）指名读第二句。 课件展示地图，了解天山和北京的地理位置。理解 “遥远”是的 意思。“遥远”说明天山和北京距离很远。 课件展示北京天安门升旗仪式视频，让学生感受其庄严、肃穆、 神圣的气氛。说一说自己的感受？理解 “壮观”。 （4）再次齐读 “遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的 升旗仪式非常壮观”。 （5）