原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《Unit 6 Meet my family
B Let’s learnLet’s talk》教学设计
教学目标：
1、能够听、说、认读单词：doctor, nurse, farmer, driver,cook,football player.
2、能用What’s ...’s job? He’s/She’s a ...来询问亲人职业。
3、仿照课文句子，介绍自己的家人。
4、教育学生热爱自己的家庭，热爱亲人,并能用所学单词来谈论自己的理想。
教学重点：
1、听、说、认读单词：doctor, nurse, farmer, driver,cook,football player.
2、能用What’s ...’s job? He’s/She’s a ...来询问亲人职业。
教学难点：
仿照课文句子，介绍自己的家人。
教学准备：师课前准备多媒体课件及相关资料。
生提前复习相关家庭成员的单词。
教学过程：
一、Warming-up
1、Let’s chant
The man is the father---
tall, tall, tall.
The woman is the mother---
not so tall.
Thats the son----
small, small, small.
They are a family,one and all!
2、 Review the old words.
T： Do you remember the family tree?
Ss： Yes!
教师展示家庭树的图片，指着图片向同学们介绍：This is my family tree.
T： Come and meet my family. 教师利用This is my...的句型引导学生自己说出家庭 成员的单词，复习家庭成员称呼。)
二、单词教学 ( 5分钟 )
（一）新词教学
1、T:Now you know about my family members.Do you want to know their jobs?
Ss:Yes!
教师依次展示穿着不同职业服装的家庭成员，先请同学们用中文来说一说分别是什么职业。
2、教师首先从自己的职业-教师这一职业开始引入有关职业单词的教学：
T:This is me.What’s my job?（多重复几次，根据学生的反应判断是否需要翻译）学 生对教师的单词比较熟悉，能够很快地回忆起该单词。
教师领读几次，待学生熟练后，教师继续问：How to act like a teacher?
请学生模仿老师的典型动作（手拿教杆）。
3、同样的过程教学单词doctor,farmer,driver,nurse,cook,football player. 并请学生 模仿这几种职业的典型动作以加深学生的记忆。
（二）游戏巩固
1、sharp eyes
分为两种情况：一种是快速闪现各种职业的图片，请学生说出相应的英语单词，考察学 生对单词的记忆；另一种是闪现单词，考察学生对单词的认读。
2.Guessing game
教师展示被盖住了一部分的表示职业的图片，把全班同学分为两组，请一组同学利用句 型：What’s ...’s job?来提问，另一组的同学利用句型He’s/She’s a ...来回答。或单独请学生起来回答。
引入Let’s talk
T:Look! Zhang Peng and Sarah are talking about their family members.
Let’s have a look.
教师播放Let’s talk部分的动画，请
文档评论（0）