有趣的半圆形教案1.docVIP

人民教育出版社美术二年级下册 《有趣的半圆形》 执教：美术教师 董醇洁 教材分析：本课是以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的“造型。表现”单元。针对一年级学生的特点，从熟悉的形状入手，引导学生观察思考，大胆的进行半圆形概括和变化，利用纸、折、剪、贴、绘等手法，对它进行添加、组合，变化出各种不同的形象，激发学生的创作欲望，培养学生的想象力。 教学目标：1、学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象； 2、学生将生活中的事物运用半圆形进行概括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象； 3、通过学习创作，学生将生活中与半圆形相关的事物联系在一起，培养学生的观察能力和丰富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。 教学重、难点：利用对造型的概括和联想能力进行创作；难点是如何引发学生的概括与联想能力。 教学准备：教师用书、教师课前制作的范作。 教学过程： 一、组织教学：检查学具，师生问好，稳定情绪。 二、导入： 1、同学们老师今天要介绍一位新朋友给大家认识，他的名字叫做百变圆宝宝，它每天都乐呵呵的，可以变出许多东西来，不信你们看（太阳、呼啦圈、糖葫芦）。 设计意图： 故事导入吸引学生的注意力 2但是啊，最近圆宝宝遇到了麻烦，不小心摔了一跤，就变成了样子（出示半圆形的图片），它害怕自己再也变不出有趣的东西了，于是就哭了起来，这个时候有一位老爷爷就说话了，半圆形宝宝，我在盖房子，需要一个半圆形当屋顶，你能不能帮帮我呀？半圆形宝宝就在想难道半圆形也可以变出很多的东西来？同学们你们想不想帮助半圆形宝宝找答案呀？好！那今天我们就一起来学习第五课《有趣的半圆形》。（1分钟） 板书《有趣的半圆形》 （出示课题） 三、新授： 1、老师出示黑板上的三个半圆形，请三位魔法师来黑板上，给半圆形变一变，看看能把它们变成什么样子？其他魔法师就在座位上根据纸上的半圆形进行想象添画 （设计意图：用添画的方式，启发学生用半圆形来联想身边的事物，调动全班的学习积极性。 。 2、老师小结黑板上添画的内容，并点评其他同学的添画内容。 （设计意图： 强调半圆形利用添画的方式，可以让其变得有趣，培养学生的联想能力。） 3、请学生列举生活中还有哪些东西是半圆形的。（伞、隧洞、西瓜等等）（3分钟） 4、教师启发联想阶段：（出示帆船图）我们可以把帆船的什么概括成半圆？（老师示范用两个半圆形展示如何拼接成帆船） （出示瓢虫图）瓢虫的什么概括成半圆形？用什么方法可以让瓢虫装饰完整？（瓢虫的翅膀可以用油画棒进行添画， 也可以用彩色的卡纸剪贴出漂亮的花衣）。 5同学们看一看老师手上的半圆形和黑板上的有什么不同？（老师的这个是立体的，黑板上是平面的） 6那同学们怎样让半圆形立起来呢？同学说出答案后老师示范如何制作 （把纸对折，在对折处画上半圆形，然后剪下来，用其他颜色的卡纸剪贴装饰，也可以用绘画的方式装饰。） 7、欣赏优秀学生作品： （图片欣赏，有绘画的、剪贴平面的、立体的） 8、学生作业并提出要求：