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高一年级研究性学习活动
《中学生学习心理透视》教学案
一、学习目标
1、关注中学生在学习方面可能遇到的各种心理问题,能正确看待这些问题,并学会用积极的态度来面对。
2、掌握一些调适学习心理问题的方法,培养理性思考问题的思维方式。
二、教学方法:提问法、自主探究法、合作讨论法
三、课时安排:一课时
四、执 教:陈 玉
五、教学班级:高一(21)班
六、学习过程
(一)课堂导入(略)
(二)内容研究
内容范围:学习动机、兴趣与信心,学习压力,应对考试。
1.学习动机、兴趣与信心
①学习动机对学习可产生什么样的影响?
②什么样的学习动机有利于学习?
③影响中学生学习动机的因素有哪些?
2、学习压力:①学生对学习压力的感受程度如何?②产生学习压力的原因有哪些?
3、应对考试
(1)考试焦虑问题
①考试焦虑的表现有哪些?对学习会产生什么影响?
②学生的考试焦虑程度如何?产生考试焦虑的原因有哪些?
(2)考试作弊问题
①本校学生考试作弊的情况如何?
②在考试中作弊的学生存在哪些与学习有关的心里问题?
③如何杜绝考试作蔽现象?
(三)课堂小结
面对诸多学习心理方面的问题,除了学生要进行有效地自我调适外,学校也应尽可能地开展各种课外活动,有效减缓学生学习压力,面对考试焦虑问题,教师也应做好考前心理辅导工作,更有必要提高家长对学生心理健康教育的重要性的认识,让学生轻松愉快的学习。
(四)拓展延伸
依据本课所学知识,结合自身情况,以“我的学习心理”为题写一篇分析性文章。
七、教学反思:
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