《登勃朗峰》学案八年级语文下册（部编版）.docxVIP

第19课 《登勃朗峰》同步学案 【学习目标】 1.识记生字词，理清本文的写作脉络； 2. 学习本文细致的景物描写以及风趣幽默的语言； 3. 体会并感受作者热爱大自然的情感。 【重点难点】 【重点】学习本文细致的景物描写以及风趣幽默的语言。 【难点】学习本文细致的景物描写以及风趣幽默的语言。 【学习准备】 1.查资料，介绍作者： 2.给加点字注音或根据拼音写汉字： 雇（ ） 翌日（ ） 穹顶（ ） 逗留（ ） 缭绕（ ） 妩媚（ ） 浮（ ） zào 颠（ ）bǒ （ ）kuàng野 打（ ） gé 轻歌（ ） màn舞 （ ） shùn 息万变 纷至（ ）tà来 名（ ）fù其实 3．解释词语： 巉峻： 拾级： 轻歌曼舞： 和颜悦色： 络绎不绝： 瞬息万变： 纷至沓来： 名副其实： 4.请你用一个最精炼、恰当的词语概括这是一次怎样的旅行。 5.“洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁的天使。”这句话运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 6.请从描写方法的角度分析第⑧段的表达效果。 7.分析“一概不顾”“腾空而起”的表达效果。 8.马克·吐温作品风格以幽默和讽刺见长，试结合具体语句分析本文是如何达到幽默及讽刺效果的。 【参考答案】 1.马克·吐温，美国作家、幽默大师，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。马克·吐温一生写了大量作品，有小说、剧本、散文、诗歌等各种体裁。他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处，表达了强烈的正义感和对普通人民的关心，具有幽默和讽刺的特点，又不乏深刻的社会洞察与剖析。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，前期以辛辣的讽刺见长，到了后期语言更为激烈。代表作品有小说《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《百万英镑》等。马克·吐温一生热爱旅游，足迹遍布全球，为他写作游记提供了丰富的素材。 2. 雇（gù） 翌日（yì ） 穹顶（qióng ） 逗留（dòu ） 缭绕（liáo） 妩媚（wǔ） 浮躁（ zào） 颠簸（ bǒ） 旷野（kuàng ） 打嗝（ gé） 轻歌曼舞（ màn ） 瞬息万变（shùn ） 纷至沓来（tà ） 名副其实（fù ） 3. 巉峻：险峻陡峭。 拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。 轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 络绎不绝：(人、马、车、船等)前后相接，连接不断。 瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。 纷至沓来：连续不断地到来。 名副其实：名称或名声与实际相符合。 4.示例：奇，趣 5.运用比喻的修辞手法，把洁白轻薄的云朵比作身披霓裳羽衣的纯洁天使，生动形象地刻画出了勃朗峰云朵的轻柔纯净的特点。 6.运用语言描写，准确细腻地写出了车夫车技的娴熟及狂妄自信的性格，为后文写下山的惊险旅途埋下伏笔。 7.“一概不顾”写出了马车的速度之快，“腾空而起”写出了行进路途的危险，两个词形象地表现了“我们”在下山途中路途惊险刺激的情形。 8.（1）通过制造反差，达到讽刺揶揄的效果。如文章开头用徒步而行的我们与骑骡乘车的人形成对比，作者说骑骡乘车的游客“可怜可悯”。 （2）夸张手法的运用：“有时一两个着地，但大多数时候腾空而起”，作者描写马车一路狂奔，带有夸张成分，就像一辆“飞行”的马车，景象如漫画一样可笑。 （3）以小说的笔法突出细节，叙述奇人奇事：“勃朗队长”夸诞、重复的话语内容和酒意十足的说话方式。“说的却是德语——但标点系统毫无两样”，作者将打嗝说成是在加标点，滑稽可笑，语言幽默风趣。 （4）反常归因：经历不测之险却平安迅速地到达目的地，一般人感觉应该是“幸运”，作者的表述却是“幸亏”——幸亏“车王”在驾车之前“喝得酒气醺醺”，他才能那样不顾一切地飞驰。这样不合常理的归因，带着感叹，也带有玩笑色彩。