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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 做一个幸福的教师 《做一个幸福的教师陶继新教育讲演录》 读后感 这是作者 的《读书与教师生命力成长》 《打点幸福人生》 《孔子的精神境界》三个讲演稿集合起来的一本书。 这是一本探讨教师幸福人生达成的书。 陶继新老师以其独特的人格魅力、 渊博的知识、 丰厚的文学素 养、 诗化的语言、 丰富翔实的资料以及对教育的一种忧患意识， 深 刻地阐述了读书教学相得益彰， 以及读书对教师发展和学生成长的 重要影响， 使老师们走向终生幸福的文化之旅。 我重点读了《读书与教师生命成长》 这一部分。 这一部分， 陶先生从生存必需、 取法乎上、诵读结合、 定心治学、 以读促教、 以读促写、 以读促思、 读与成才、 读与名师、终生奠基等十个方面， 以前瞻的理念、 鲜活的实例、 丰富的内涵、激情的语言阐述了为什么要读书， 怎么样读书， 读什么样的书， 并用教育学者读书成才的故事，启迪我们读书的重要性。 在这里我认识了淡泊名利的李秀伟、 生于忧患的孔范今教授、恬淡自然的朱永新市长、 心如止水的杜维明教授、 游刃有余的刘振东、 锐意课改的韩兴娥、 教育大家于漪、 腹有诗书的苏静、 积学储宝的王立华他们的事迹让我们感动， 让我们震撼。 、 为什么要读书生存必需。古人云： 1 / 8 书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉， 书中自有千钟粟 在今天， 书中自有什么？对于从事阳光下最崇高职业的我们来说， 读书意味着什么？ 书籍是传承文明的桥梁， 是延续文化的中介。 充实而有意义的人生， 应该伴随着读书而发展。 学校就是提供了一个读书的空间， 一个学生在老师的指导下读书的空间。 而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影 响。 教师不仅仅是园丁， 他自己本身应该是一朵美丽的花。 花是无法去影响园丁的， 它只能给园丁带来感官的愉悦， 带来工作的成就感。 教师的幸福也不仅仅是学生的成功， 同时应该是自己的充实与成功。 人最可怕的是灵魂的空虚与精神的萎缩。 我们应该进行自我的设计与武装， 让自己多才多艺， 让自己的精神世界更加丰富， 让自己脱离庸俗。 读书会让我们更加善于思考， 更加远离浮躁， 从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。 、 怎么样读书取法乎上。 当今社会各种信息鱼龙混杂，泥沙俱下，那么我们有可能摄取 的是最差最不好的信息， 或者知识， 为什么说取法乎上 ， 因为古人说： --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 取法乎上， 得乎其中， 取法乎中， 得乎其下， 我们就如果取法乎上， 才能得中， 取法乎中， 就能得下。 如果我们直奔上层的话， 就能够以一当十， 用一天的所得， 抵得上十天甚至更多天的阅读。 这种高效益的阅读，其作用就是拉长了你的生命。 诵读有方。 读书百遍， 其义自见 读 也好，诵 也好， 其中大有学问可讲，中国的经典应该诵 读 结合。 老子有一句名言： 不出户 , 知天下 ; 不窥牖 , 见天道。 也就是说我们要了解世界的时候， 首先是外国的经典作品是一个很好的途径， 也就是我们老师要生存的很重要的因素， 我们老师要具有世界文化的眼光。 梳理浮躁。 当今社会功利之心蔓延， 浮躁之心盛行。 老子有一句话： 轻则失根 , 燥则失君。 儒学是一种原点儒学， 他是一种有价值的儒学， 但是如果我们老师一旦浮躁之后， 就很难有定心， 实际读书是你驶入一个很宁静的心灵港湾， 使自己的教学登上了会当凌绝顶 的境地。 比如淡泊名利的李秀伟， 生于忧患的孔范今教授， 恬淡自然的 3 / 8 朱永新市长， 心如止水的杜维明教授。 读教相长。 都说教学相长 ， 陶继新老师说是读教相长 ；都说： 读书破万卷， 下笔如有神 ， 陶继新老师说是读书破万卷， 教学如有神 。 不管有多好的现成的教案， 不管有多高水平的名教， 你不可能真正地克隆它， 那不是自己的。 教学实际是一个人内在文化素养的外化， 如果腹中空空， 那 教学只能是个空架子。 我们老师更多的是读课本、 看教案、 学教参， 岂不知功夫在书外。 如果真正读书破万卷 的时候， 我们任何的教学都感到那么从容轻松，那是一种幸福感。 比如游刃有余的刘振东教授， 锐意课改的韩兴娥， 教育大家于漪， 腹有诗书的苏静等等。 读写结合。 陶继新老师