一年级语文下册教案-17 动物王国开大会27-部编版.docxVIP

《动物王国开大会》教学设计 教材内容 部编版一年级下册第17课 《动物王国开大会》 微课名称 寻找不同 学写通知 知识点描述 从课文中找到四次通知，并从中比较不同，了解通知的要素，并结合具体例子学会写通知。 知识点来源 □学科：语文 年级：一年级 教材： 部编版 章节：第七单元 □不是教学教材知识，自定义： 课前预习 听本微课之前需了解的知识： 1.熟读课文内容； 2.能够快速找到四次通知。 教学类型 √讲授型 □问答型 □启发型 □讨论型 □演示型 □联系型 □实验型 □表演型 □自主学习型 □合作学习型 □探究学习型 □其他 适用对象 学生：本微课是针对本学科平时成绩多少分的学生？ □40分以下 □40-60分√60-80分 √80-100分 □100-120分 □120-150分 教师：□班主任 □幼儿教师√普通任课教师 □其他 其他：√软件技术 □生活经验 □家教 □其他 教学过程 内 容 画面 时间 一、片头 （30秒以内） 您好，这个微课重点讲解内容： 1.快速找到通知，并比较四次通知的不同之处。 2.通过找不同学会下通知，结合具体例子学会写通知。 第 1 张PPT 30秒以内 二、正文讲解（7分钟以内） 一、学前准备 本节课需要准备的事物：课件 第 张PPT 二、导入 同学们，今天我给大家带来了几位朋友，你们瞧！他们来了。 (PPT出示老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿的图片) 大家都知道，老虎是动物王国的大王，他想要召开一次大会，于是就让狗熊通知大家，结果大家纷纷给狗熊提意见了。 谁来说一说狗熊下达了几次通知？ （对，四次） 谁都给它提意见了？ （狐狸、大灰狼、梅花鹿） 哪一次成功了？ （第四次） 我们一起来看一看，前三次为什么没有成功？而第四次通知就成功了呢？ 三、新授 （一）第一次通知：（没成功） PPT出示狗熊用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” 狐狸奔来了，对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”“因为你没告诉大家，大会在哪一天开，是今天，还是明天，还是……” （PPT出示）“动物王国要开大会”是事情，“你们”是参加人员。狗熊发布通知只通知了动物王国开大会这件事和参加会议的成员。并没有说明大会在哪一天开（时间）。 （二）第二次通知：（没成功） PPT出示狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！” 大灰狼跑来对狗熊说：“你说一百遍，大会也开不起来。”“因为你没告诉大家，在明天什么时候开，上午还是下午，几点钟开。” （PPT出示）这次通知中，我们知道了事情是动物王国开大会，人员是你们（全体动物），时间是明天。 这次下通知又没成功的原因是时间不具体。大家不知道大会明天几点开。 （三）第三次通知：（没成功） PPT出示狗熊又用喇叭大声喊：“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！” 梅花鹿奔来问狗熊：“大会在哪儿开呀？你得说清楚。” （PPT出示）这次下达通知，狗熊交代清楚了事情，参加会议的人员，开会的具体时间，但是还没有成功，原因是没有告诉大家开会的地点。 （四）第四次通知（成功了） （PPT出示）“请注意啦！”狗熊又用喇叭大声喊，“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！” 这一次，大家都听懂了。第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。 （PPT出示）这次狗熊下达的通知成功了，动物们都来到森林广场，准时参加了大会。 这次通知成功的原因是狗熊把参加会议的人员、时间、地点都讲的很清楚。 （五）拓展延伸，学写通知 那什么是通知呢？通知又怎么写呢？ （PPT出示）通知是写给一部分人的，为了避免麻烦，不再一个一个地传话通知，于是就有了书面通知，让这一部分人能读到通知以后，马上知道要求他们做什么。 （PPT出示）通知的格式包括标题、称呼、正文、落款。 （1）标题写在第一行正中间，所以只写“通知”二字。 （2）通知写给哪些人的，就在第二行顶格写上这些人的称呼。 （3）正文另起一行空两格，写正文时，要写清楚通知什么人、什么时间、在什么地方、做什么事，有时还要写清楚通知事件的目的、意义及具体要求和做法。 （4）落款分两行写在正文右下方，一行写名字，一行写日期。 例： （标题） 通知 （称呼） 参加“六一”演出的同学们： 明天上午九点钟，请带上你们的演出服装和道具，在南二楼舞蹈室集合，进行彩排。 （正文） 小鱼老师 2018年5月24日