初中数学_7.1.1有序数对教学课件设计(精选1).ppt

* 此图是某学校的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题： （1）如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？ （10，5）表示哪个地点的位置？（8，10）呢？ 初中数学七年级下册 授课人 ： 授课人单位： 寻 宝 还有一宝贝 问题1：如果在平面上确定一个点的位置，你认为至少需要几个数据？是什么样的数据？ 2 给出一对数据 (2,3)你能确定吗？ 1 只给一个数据“第２列”或“第3排”，你能找到宝贝的地点吗？那你需要几个数据？ 有顺序的两个数 a与 b 组成的数对叫做有序数对。 有序数对 记作：（ a，b ） 读做：数对a和b。 ① 3 ，5 ②（x，y） ③（3 6 ) ④（b，1） ⑤｛ 4，7 ｝ (×) (√) (×) (√) (×) 注意（1）两数中间有“，”. （2）两边有括号. （3）数对（a，b）与（b，a）意义不同. 讲台 2 1 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 第2列 思考：在这里（2，3）和（3，2）它们表示的位置相同吗？ （2,3） 约定:列数在前，排数在后 第3排 问题2：假设你在第二列第三排，怎样简单的表示你的位置呢？ （列数，排数） （3,2） 你能举出一些用有序数对来表示位置的例子吗？ 神七返回舱落点:东经111.3度、北纬42.3度 6排3号 第36排第15列举黄花 1. 甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示6街与 2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置，那么“（2，５）　（3，5） （４，５） （5，5） （6，5）（6，4） （6，3） （6，2）”表示从甲处到乙处的一种路线。你还有其他的路线吗？猜一猜它们路程是否相等。 　　 １街 ２街　 ３街　　４街　５街　６街 ６巷 ５巷 ４巷 ３巷 ２巷 １巷 甲 乙 冲击第一关 排 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 列 2.利用有序数对设计美丽图案 如图(1,3)表示第一列第三排，请同学们用笔把以下位置的五角星涂上颜色，看得到一个什么图案？ （1，5）（2，6）（3，6）（4，5）（5，6）（6，6）（7，5）（7，4）（6，3）（5，2）（4，1）（3，2）（2，3）（1，4） 送你大礼冲击第二关 5 可 明 个 万 女 4 中 我 的 一 学 3 爱 英 天 帅 活 2 球 里 是 生 大 1 小 孩 打 习 哥 A B C D E 如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，请你把它破解出来 （1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) （2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1) 可 爱 的 女 孩 是 我 我 是 一 个 小 帅 哥 勇闯第三关 我是密码专家 同学们，大家好！欢迎来到开门大吉！五道大门后面都有考验你们的数学问题，打开大门,来挑战吧! 让我们一起期待开门大吉！ 1.下图是某校平面示意图,若大门所在的位置为( 5,1 ),则其余场所 所在的位置分别为( 　 ) ８ １ ２ １ ３ ４ ５ ６ ７ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ ● ● ● ● 大门 宣传览 教学楼 小操场 （5，1） （6，3） （2，2） （3，5） 2.如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（1，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？ B(1, 30°) 0 ° 30° 360° 300° 270° 180° C(3, 240°) ● ● ● 3 1 2 5 6 4 240° 210° 150° 120° 90° 60° A B C * 此图是某学校的平面示意图，借助刻度尺、量角器，解决如下问题： （1）如果用（2，5）表示图上校门的位置，那么图书馆的位置如何表示？ （10，5）表示哪个地点的位置？（8，10）呢？