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--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 促进学校内涵发展办幸福教育 促进学校内涵发展， 办幸福教育 思依镇小学校校长 杨保全 尊敬的各位领导、 同仁： 大家好 ! 苏霍姆林斯基说过教育的理想就在于使所有的儿童都 成为 幸福的人。 有灵魂的教育不应该只是知识与技能的传授， 而更应该以师生 的幸福为 目 标， 关注师生幸福， 培养师生感受幸福、 创造幸福、 享受幸福的能力。 这就是幸福教育。 而只有幸福的校园， 才能办出幸福的教育。 幸福的校园一定是朴实、 自然的， 一定要有优美的环境， 温馨的人际关系， 特色鲜明的校园文化， 厚重的书香味道， 灵动精彩的课堂， 丰富的社团活动。 今天就我校在环境创设， 人际关系营建和社团活动的开展三方面作简要汇报。 一、 幸福的校园要有优美的校园环境 朴实、 整洁、 舒适、 敞亮， 这是我们校园环境创设的宗旨，通过师生出谋划策， 一齐动手， 使校园中的花草树木、 石壁廊道、 房屋门窗， 都成为 鲜活而又有效的教育元素。 郁郁葱葱的中心花园、 文化底蕴厚重的文化石、 匠心独运的假山、 鲜亮有趣的门文化、 古朴典雅的休闲长椅、 颜色各异的书壁 1 / 6 书架、 大气鲜活的微笑墙、 形式多样的橱窗文化、 实用厚重的传统文化师生行走其间， 心旷神怡。 二、 幸福的校园要有温馨的人际关系 1 . 领导与教师， 教师与教师， 教师与学生之间的关系。 领导与教师， 教师与教师， 教师与学生构成了 学校人际关系网， 校长是这张网的维护者和引领者。 团结和谐是幸福的基石。 因此， 我们要求老师们做到： 无私、 信任、 真诚、 大度、感恩， 求大同存小异。 让全校教职工都明白 ： 团结协作对自 己、对他人、 对单位的意义， 把维护团结当成自 己的一份责任。 同心山成玉， 协力土变金， 生活在团结的集体里一定会感到幸福的。 学校对教师的人文关怀。 人是有情感的， 情感的力量是巨大的。 校长应注重以人为本， 注重对教师情感的投入。 教职工生病的慰问， 生日 的祝福，教职工家中大事亲自 到场，平常与教师一起参与各种活动， 真诚与教师沟通， 随时化解矛盾，急教师所急， 想教师所想， 时刻为 教职工排忧解难， 让师生住的舒心、 吃的放心、 工作学习开心。 教职工心中会充满感激， 就会对学校、 对工作付出真心。 --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 老师们每天都能带着愉悦的心情、 幸福的笑脸走进校园， 走进课堂， 走进学生， 充分发挥自 己的潜能， 老师会倍感幸福。 只有幸福的教师才会教出幸福的学生。 三、 幸福校园离不开丰富多彩的活动 活动是幸福教育的载体。活动能让学生增长见识， 磨练意志，涵养心智， 发展能力， 锻 炼身体， 享受幸福。 我校根据实际情况，主抓了以下三个时段的活动。 1 . 扎实开展有趣的大课间活动。 学校保证学生上午三十分钟的大课间活动。 除了五分钟的学校集中活动外， 其余时间是师生共同参与的以班级为单位的班级体育活动。 各班活动由学校统一规划， 师生共同参与， 分班实施， 定等奖惩。 游戏、 跳绳、 武术、健美操、 球类， 二十个教学班， 二十个不同的活动项目 ， 一千多名师生活动在校园内， 欢笑声、 呐喊声、 喝彩声童真在这里闪现、 灵性在这里飞扬、 生命在这里侓动、活力在这里彰显、 幸福在校园流淌。 丰富学校社团活动， 促进学生全面健康发展。 学校在尊重学生年龄、 身心发展特点和个性差异基础之上， 根 据学生志愿， 组建了音乐、 美术、 体育、 科技、 手工、 棋类， 书社等十八个社团。 3 / 6 每天下午最后一节为社团活动时间， 让学生全员参与， 最大限度地调动学生的积极性、 主动性和创造性。 把学生社团建设成为学生成长成才过程中的特色课堂、 实践基地和展示舞台。 活动过程注重了实践性、 常态性。 学校坚持期初定目标， 过程严考勤， 期末定等次， 按等给补贴的方式， 使活动效果具有实效性。 其中音乐和科技两大社团效果显著。 社团活动是打造音乐校园的重要阵地， 为了使学生具有良好的素质、 高雅的情操， 学校把音乐作为特色突破口， 要求思小的学生会唱歌， 会乐器， 会欣赏。 学校先后出资五万多元组建了竖笛、 葫芦丝、 电子琴、 合唱、舞蹈等社团。 为了解决师资困难，