初中语文_30 狼 蒲松龄教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

　　第一课时 　　一、三分钟演讲，创设情境 　　　　要求学生讲一则狼的故事 　　　　教师讲解，狼可怕吗，表面上看，狼凶恶、狡诈，贪婪，但狼却没有人所具有的智慧勇气和力量，人只要动脑筋就一定会战胜像狼一样的恶人，下面就看《狼》这篇课文是怎么描述的。 　　二、作家作品简介 　　　　蒲松龄，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，清朝山东淄川人，著有短篇小说集《聊斋志异》。 　　　　据说，蒲松龄在创作《聊斋志异》时，文思枯竭，难以下笔。他知道自己缺乏写作素材，便变卖家产，在路口摆下席子，煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人讲一则故事。之后，他把这些路人口述的故事，整理成篇，写成小说。 　　三、朗读课文 　　　１．检查学生预习朗读情况： 　　　　　抽查三个朗读，后学生评价 　　　２．教师作较高水平的示范朗读。 　　　３．学生们自由高声诵读一次 　　　４．抽查三个朗读，与刚才对比。 　　四、疏通字词句篇的意思 　　　１．教师投影下列问题学生合作解决： 　　　　　一词多义： 　　　　　　止同“只”止有剩骨停止一狼得骨止意神情意暇甚想意将隧人以攻其后也敌攻击恐前后受其敌敌方盖以诱敌前前面恐前后受其敌向前狼不敢前 　　　２．讲解词性活用 　　　　　洞：名词用为动词，打洞。一狼洞其中。 　　　　　隧：名词用作状语，从隧道。意将隧入以攻其后也。 　　　　　犬：名词用作状语，像狗一样。其一犬坐于前