二年级数学下册教案-5 列综合算式43-人教版.docxVIP

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2021-01-28 发布于河南
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二年级数学下册教案-5 列综合算式43-人教版.docx

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学科数学年级/册二年级下册教材版本人教版课题名称第五单元——列综合算式教学目标列综合算式重难点分析重点分析知识点本身内容复杂：由之前的直观填空再列综合算式变成根据表格内容列综合算式，思维过程较为复杂，学生容易在计算顺序上出错。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：二年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，把被减数和减数移到对应位置时，很难辨别是否需要用小括号。教学方法填写示例通过直观演示，把被减数和减数移到对应的位置强调当被减数或减数是一个算式时，要先算它，这个时候需要考虑是否需要小括号。教学环节教学过程导入直接出示题目知识讲解（难点突破）一、理解题意 1.每行每列各表示什么 2.注意的问题：是否需要用小括号 3.被减数和减数之间的关系:被减数-减数=差二、尝试做题 1.完成第一组数据的改写（需要用小括号） = 1 \* GB3 ①把被减数和减数移到对应的位置 = 2 \* GB3 ②检查：数字、运算符号、运算顺序是否正确 2. 完成第一组数据的改写（不需要用小括号）课堂练习（难点巩固） 1.学生尝试改写第三、第四组数据 2.对照检查小结根据表格内容列出综合算式的方法