二年级数学下册教案-6 有余数除法的竖式计算9-人教版.docxVIP

学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版 课题名称 第六单元 有余数除法的竖式计算 教学目标 有余数的除法竖式的写法（商的位置） 重难点分析 重点分析 知识点本身内容复杂：掌握除法竖式书写方法，在书写商的位置及商与除数乘积的位置，学生容易出错。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被除数没有完全分完或全部分完的情况下，很难进行先乘积再减去的计算。 教学方法 通过课件直观演示算理，从而掌握计算方法。 在通过摆一摆、写一写、圈一圈的方法经历除法竖式的书写过程，感受有余数除法多种表达方式 教学环节 教学过程 导入 口算 35÷5= 8÷3= 7÷2= 18÷5= 20÷5= 56÷7= 27÷8= 9÷3= 知识讲解 （难点突破） （一）出示例3 1.13根小棒，每4根一组，结果怎样？ 2.摆一摆。 13÷4=3（组）……1（根） 3.用竖式计算。 13表示有13根小棒； 4表示每4根一组； 3表示可以分3组； 12表示分掉的12根； 1表示剩下的1根。 横式读作：13除以4商3余1。 （二）如果有16根小棒，每4根分一组，正好分完，没有剩余。 板书：16÷4=4 师：我们刚刚学习了用竖式解决问题，下面大家讨论下如何列竖式？小组讨论：如何列竖式？ 把自己的想法和同组的小朋友说一说。 学生汇报。 例：16÷4=4 先写“ ”表示除号，把要分的16根小棒，也就是被除数写在“ ”里面，再把每组4根，也就是除数写在“ ”的左边，写好后，按下面的步骤用竖式计算： 一商：16除以4，商是几，写在哪儿？根据乘法口诀求商，商是4，4写在16上面，与被除数16的个位对齐。 二乘：商与除数相乘的积是分走的小棒个数，4×4=16，把16写在被除数16的下面，相同数位对齐。 三减：每组分4根，分4组正好分完16根，从总数16里减去分走的16，16-16=0，正好分完，画上横线，对齐个位写0。 看竖式，说一说，每一部分分别表示什么意思。 课堂练习 （难点巩固） 1.填空。 被除数写在“ ”的（ ），除数写在“ ”的（ ），商写在“ ”的（ ），商和除数的积写在（ ）的下面，最后用（ ）减（ ）得余数。 2、11根，每3根一组，分一分。 分了（ ）组，还剩（ ）根。 11÷ 11÷3 = （组）…… （根） 分了（ ）组，还剩（ ）根。 分了（ ）组，还剩（ ）根。 12 12÷3 = （组） 列竖式计算:72÷9= 31÷6= 60÷9= 63÷8 有51个苹果，每个袋子装6个苹果，可以装几个袋子？还剩几个？ 6.探究题：在 里填上合适的数字，使竖式成立。 4 4 5 7 7 5 5 2 7 小结 探究除法的竖式计算方法，明确除法竖式中各部分的意义。在用竖式计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。