初中语文_短文两篇教学课件设计(精选1).ppt

* 人民教育出版社七年级语文第四单元 第十六课 短文两篇 陋 室 铭 此人生活在中唐时期，与唐宋八大家之一的柳宗元友谊很深，世称“刘柳”；与白居易并称为“刘白”；后世尊称他为“诗豪”。他是谁？ 刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。和州的策知县是个见利忘义、妒贤嫉能的小人。他看到刘禹锡得罪权臣，不得势，就有意给他小鞋穿。按照规定，通判应该住衙门里三室三厅的房子，可策知县只在城南门给了刘禹锡三间小屋。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 这举动气坏了策知县，他让书丞将刘禹锡的房子由三间减小到一间半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”依旧在小屋里读他的诗，写他的文。策知县见刘禹锡仍不买他的账，连肺都快要气炸了。于是他和书丞商量后逼刘禹锡搬到一间仅能容一床一桌一椅的小屋。半年时光，搬家三次。刘禹锡想，这狗官实在太不像话了，想作弄我，我偏不买你的账，你要我愁，我偏偏要乐。于是，他就愤笔写下了这篇流传千古的《陋室铭》。??? 学习目标 1.有感情朗读课文，掌握文言常用实词； 2.认识“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法； 3.领悟作者在文中流露的思想感情，理解作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的情操。 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 请读书下注释，了解“铭”的特点： 本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing，丁ing，经ing，形ing，亭ing 押的是ing 和in韵 　　　速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？ （一）初读课文， 品铭文韵律之美。 扣标探究 山不在高有仙则名水不在深有龙则灵斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形南阳诸葛庐西蜀子云亭孔子云何陋之有 。 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” （二）深读课文， 赏陋室不陋之美。 扣标探究 走进陋室，我仿佛看到—— 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经； 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 刘禹锡 今天修复的安徽和州刘禹锡陋室 花香不在多 室雅何须大 清幽宁静 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 交往的人博学 可以调素琴， 阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 正面——实写 反面——虚写 高雅脱俗 不慕富贵 知县：你这房子都长青苔、长青草了，你还说不陋？ 我平静的笑道：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。这里环境这么幽雅，怎么能说陋呢？ 知县：看你这穷酸样，估计不会有人与你为友吧？ 我 的笑道：…… 知县：你既没有丝竹，又没有案牍，你还有什么可乐的呢？ 我 的笑道：…… 当一回刘禹锡 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ——五柳先生 陶渊明 山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不可持赠君。 ——山中宰相 陶弘景 （三）总结课文， 悟作者豪气之美。 扣标探究 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟吾德馨。 彭城刘梦得，诗豪也。 ——白居易 *