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拨动“教学“琴弦，奏响“家访”乐章 ——“课内比教学，课外访万家“活动随笔 教育大计，教师为本。教师的师德修养和专业水平，直接关系到人才培养的质量和教育事业的健康、高效地发展。于是，一场轰轰烈烈的教师“课内比教学，课外访万家”活动拉开了帷幕。在我看来这次的“课内比教学、课外访万家”活动不是一次简单的赛课和家访，也不是一个短期的行为，它是教育工作的返璞归真，是在新课改背景下，为我们教师提供的一个树立新理念、掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和平台，势必为教育事业带来无限生机和活力。通过这次“课内比教学，课外访万家”活动，我进一步提高了认识，更新了理念，学会了如何打造高效课堂。我用真心关爱每一名学生，走进每一个家庭，树立了良好的教师形象，实现了在追求教育理想中的自我成长。 课内比教学篇 按吟轻拨——细磨自身教艺 “ \o 课内比教学”活动，为我在个人教学艺术的提升，写下了浓墨重彩的一笔。活动中，我充分认识到，我们的课堂是不再是老师唱独角戏，而应该是师生互动、小组讨论、合作交流的课堂。它应充分展示学生的个性，引领学生的自主学习，使课堂成为一个开放化，多元化的学习园地。上课前，我精心地设计自己的教法与学生的学法，力求呈现完美；课堂上，我细心地捕捉生成的亮点，演绎课堂精彩；下课后，我潜心地反思出现的问题，探索优化方法。这一系列过程，让我深切地感受到，自己的教学水平又迈上了一个新的