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关于中学语文教师述职报告范文 　　参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行 党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的 创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担， 顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。 　　一、教学手段及方法 　　我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探 索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励 教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探 索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为 了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高 课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 　　1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗 朗的读书声。 　　古语云： “书读百遍，其义自现”，说的就是 “读”的 重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方 法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。 从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”， 带 “读”，抢 “读”，竞赛 “读”，其中学生最喜欢的就是竞 赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组， 以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 8 它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的 过程中读错的字。错一个扣 10 分，然后把这组的最后得分 记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强 有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能 把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。 事实证明，这种“读”的效果是不错的。 　　2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课 积极思考。 　　提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题， 如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思 维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前， 都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中 有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分 别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接 受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常 常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。 这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对 这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都 积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的 积极性高了，上课的效果自然也就好了。 　　3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素 质。 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8 　　语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是 学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一 种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四 个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的， 在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、 新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞 赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别 字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、 “讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。 这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益 补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他 们对于语文这一门学科 “爱学”、“乐学”，同时，他们的语 文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得 到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我 以后继续探索、努力的方向。 　　4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。 　　近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教 学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感 性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒 体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习， 逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课 取得更好的效果。