六年级数学下册图形的认识、测量典型例题苏教版.docxVIP

--------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 六年级数学下册 图形的认识、测量典型例题 苏教版 图形的认识、 测量 【典型例题】 例 1 、 下面的说法对吗？ 1） 两条不相交的直线叫做平行线。 ） （2）角的两条边画得越长， 得 到的交就越大。 ） （3） 直线比射线长。 ） （4） 大于 90 而小于 180 的角叫做钝角。 （ ） 分析与解： （1） 不正确， 只有在同一平面 两条永不相交的直线才能 叫做平行线。 2） 不正确， 角的大小与两条边叉开的程度有关， 与边的长短无关。 3） 不正确， 直线和射线的长度都是无限的， 根本无法比较长短。 4） 正确， 钝角是大于 90 而小于 180 的角。 解答： （1） （2） （3） （4） 例 2 、 数一数， 共有 多少条线段。 A B C D E 分析与解： 因为直线上任意两点间的部分就是线段， 所以以 A 为左端点的 1 / 8 线段有 AB、 AC、 AD、 AE 四条； 以 B 左为端点的线段有 BC、 BD、 BE 三条； 以 C 为左端点的线段有 CD、 CE 两条； 以 D 为左端点的线段有 DE 一条， 共 4+3+2+1=10（条）。 例 3 、 判断 （1） 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。 （2） 有一组对边平行的四边形是梯形。 （3） 所有圆的直径都相等。 （4） 如果一个三角形中最大的角是锐角， 那么它一定是锐角三角形。 分析与解： （1） 不正确， 面积相等不代表形状一样， 只有两个完全一样的三角形才能拼成平行四边形。 （2） 不正确， 因为梯形有且只有一组对边平行。 （3） 不正确， 圆的大小不同， 直径也不相等。应是同一圆中， 所有的直径都相等。 所有圆的直径都相等。 （4） 正确， 因为一个三角形中最大的角是锐角， 其余的两个角也一定是锐角。 解答： （1） （2） （3） （4） 例 4 、 已知一个三角形的两条 边长分别是 2 和 11 ， 周长是偶数， 求第三边长。 分析与解： --------------------------------------------------------------- 最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 因为三角形的两边之和大于第三边， 两边之差小于第三边， 所 以第三边的长大于 9 而小于 13 ，又因为周长是偶数， 2+11=13，第 三边为奇数时周长才能是偶数， 在 9 和 13 之间的奇数只有 11 ， 所以第三边长是 11 。 例 5 、 一个等腰三角形的两条边分别是 2 厘米和 5 厘米， 这个等腰三角形的周长是（ ） 厘米。 分析与解： 厘米和 5 厘米的这两条边可能是这个等腰三角形的底和腰，仔细分析， 2 厘米的那条边不可能是腰， 如果是腰的话， 两条腰的和是 4 厘米， 比底 5 厘米小， 这是不行的。 所以只能是 5 厘米的那条边是腰， 2 厘米的那条边是底。 周长就是 5+5+2=12 （厘米）。 例 6 、 在面积为 36 平方厘米的正方形中画一个最大的圆，求这个圆的面积。 分析与解： 在正方形中画一个最大的圆， 也就是说圆的直径和正方形的边长相等。 解答： 36=6 6 （6 2 ） 3.14=28.26 （平方厘米） 答： 这个圆的面积是 28. 26 平方厘米。 例 7 、 下图是一个梯形， 求它的面积。 3 / 8 （单位： 厘米） 20 45 25 分析与解： 求梯形的面积， 需要知道上底、 下底和高三个条件。 从图中可以看出梯形的高和下底分别是 20 厘米和 25 厘米， 那么解题的关键是找出上底的长。 从图上可知， 有一个角是 45 ，如果将它的高和另一条腰延长， 就得到一个等腰直角三角形， 上面的小三角形也是等腰直角三角形， 则上底就是 25 与 20 的差。 解答： 25 20 = 5 （厘米） （5 + 25 ） 20 2 = 300 （平方厘米） 例 8 、 判断 （1） 圆锥的体积是圆柱体积的 3（2） 如果一个长方体有两个面是正方形， 那么它至少有四个面相同。 。 3） 4 个完全一样的小正方体可以拼成一个大正方体。 4） 两个圆柱的底面周长相等， 它们的侧面积也相等。分析与解： （1） 不正确， 只有在圆柱与圆锥等底等高的情况下， 圆锥的体积才是圆柱体积的 3 面积相等不代表形状一样， 只有两个完全一