初中道德与法治_《集体生活成就我》教学课件设计.ppt

第六课 我和我们 集体生活成就我 道德与法治，七年级下，人教版 第二节 集体生活成就我 学习目标： 1、知道在集体生活中如何培养负责任的态度和人际交往的能力。 2、了解集体对个人成长的意义，发展个性。 3、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。 在班集体或其他集体中，我的角色是… 我的职责是… 例如：在班里我是班长，我的职责是。。。 我是班级的一员，我的职责是。。。 在家里我是父母的宝贝，我的职责是。。。 我是。。。我的职责是。。。 任务一：在探讨中定位 在集体中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责，我们在认真做事情的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 课堂拾贝 集体生活培养我们负责任的态度和能力。 我们的职责墙 认真学习 按时完成作业 爱护班级公物 不乱扔垃圾 不追逐打闹 遵守课堂纪律 不迟到早退 不大声喧哗 保持班级卫生 任务二：在生活中探索 【情景再现】 下课了，小明在匆忙离开教室时，感觉手臂无意中碰了一下别人的桌子，因为走得急。他未加理会，更未察觉到自己不小心碰掉了小东的文具盒，盒里的文具撒了一地。小东心里很不高兴。过了一会儿，小明回到了教室。。。 你同意哪种处理方式？为什么？ 课堂拾贝 集体生活培养我们人际交往的基本态度和能力。 每个人来自不同的家庭，有不同的经历和性格特点。在交往中我们应学会彼此接纳、尊重、包容和友好相处。 【走进生活】 人与人之间的文明交往有哪些要求？ 平等待人、 尊重他人、 宽容他人、 理解他人、 关心他人、 帮助他人…… 集体生活涵养品格 1.培养我们负责任的态度和能力； 2.培养我们人际交往的基本态度和能力； 班级内的乐观主义者是。。。 班里最大度的是。。。 班里最幽默的是。。。 班里乐于助人的是。。。 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。 你是怎样发现他们的个性的？ 课堂拾贝 集体生活为我们搭建展示个性的平台。 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上我们得以认识自己、认识他人，展示自己的个性。 （如：包容别人、维持班级纪律、参加集体活动、一起学习） 任务三：在回忆中思考 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 TFBOYS 组合自2013年出道以来，收获很多奖项，两次登上央视春晚的舞台。 北京时间2017年2月1日，王源作为中国青年代表，受邀赴纽约出席联合国2017青年论坛。会上，王源作了2分钟左右的英文发言，呼吁关注优质教育。 他们完成了团队目标，又在这个过程中丰富了自己的个性，成为运动明星。 朱 婷：现为主力主攻手，2017年12月获土耳其17年度最佳女运动员奖! 课堂拾贝 在参与共同活动的过程中，我们应把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。