初中语文_让细节丰富你的文章教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 1.用心学习捕捉生活中的细节，理解细节描写的作用。 2.掌握细节描写的基本方法。 3.写作训练，感受细节描写的魅力。 教学重点： 理解细节描写的作用，感受细节描写的魅力。 教学难点： 用心捕捉生活中的细节，掌握细节描写的基本方法。 教学过程： 一、新课导入 师：出示5个句子，让学生找找他是谁？请同学们分析哪句话的描写更形象，具体，我们更容易找到他！ 生：第五句，是小偷，更是惯犯。 师：大家能成功找到此人得益于细节描写。运用贾平凹先生说过的话“我可以告诉你一个秘诀，这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节......细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它，文章就有了生气”引出课题，《让细节丰富你的文章》，感受细节描写的魅力。 二、出示学习目标 学生齐读目标 1.用心捕捉生活中的细节,理解细节描写的作用。 2.掌握细节描写的基本方法。 3.写作训练，感受细节描写的魅力。 三、什么是细节描写 什么是细节描写？出示细节描写的定义。用学生初步了解。 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等具体细腻的描写，是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描写。 四、理解细节描写的作用 1、展示图片进行对比 小心翼翼的淑女和饿极的莽汉，让学生找找为何有这样的效果。 运用的动作描写是的形象更加鲜明，更有对比性，使人印象更加的深刻，从而引出动作描写。 2、动作描写 （1）展示《背影》的最经典的片段。让学生说出这些动词描写有什么作用？ 写作了父亲肥胖的身影和爬月台的艰难，突出了父亲对作者的爱。 （2）把握动作描写的方法 出示《从百草园到三味书屋》里雪地捕鸟的片段，让学生了解这些动词描写的作用。 细化动作，延长过程，具体写出了动作的过程，对场面进行细致的描绘！ 在刻画人物形象的时候，除了动作描写还有哪些方法呢？“外貌、心理、语言.......” 3.外貌描写 （1）我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得很差。 同学们眼前有没有具体的形象？我们要步步追问，在细微处驻足，“小”到什么程度？是怎么个“瘦”法？穿得到底有多“差”？ 出示冰心《小橘灯》里的具体描写，感受语言的魅力，让我们眼前的形象更加的鲜明具体！ 4.一试身手 她骂他混蛋。 让同学们尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来，运用你的想象，可恰当的添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等描写。 学生展示自己写的片段。 老师展示优秀片段，让学生起来声情并茂的读出来，感受细节带给我们的魅力。 （ 真是冤家路窄，刚好在操场上两人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你，你真是一个混蛋！”） 添加细节描写后的作用使得文章更加的细腻、丰富，让读者印象更加深刻，提高文章的可传读性。 5.巧用修辞 “老师向我投来赞许的目光”.这样的句子怎么扩写呢？ 出示优秀片段 “非常好！”老师向我投来赞许的目光。这目光，犹如冬日里的阳光，让我感到从头到脚都暖洋洋的；又像沙漠里的泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心田；更像黑夜里的明灯，照亮了我的心房。这目光让我充分感受到了关爱，让我更加自信，让我情不自禁回敬给老师一个微笑。仅仅一秒钟，我们完成了一次师生间最默契的无声交流。 让学生赏析这段话，引出修辞手法。巧用修辞增添文章的文采，使得语言更加的生动形象。例如 朱自清的《春》。 6.总结细节描写的方法： 板书： 细致观察是基础 典型细节扣中心 语言精练不啰嗦 巧用修辞添文采 用托尔斯泰的话结束以上内容，“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点”，阐述细节描写带给作文的魅力。 五．实战演练 1. 展示图片和细致描写，让学生进行赏析。 2.教师出示四张图片，仔细观察，写一个细节描写片段。 学生展示自己的描写。教师进行评析。 六. 总结全文 通过这堂课的学习我们了解到细节描写带给作文的魅力，生活中我们要学会细致观察，生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，著名作家池莉说：“我偏