苏教版本小学五年级科学下册的实验报告总结计划.docxVIP

苏教版本小学五年级科学下册的实验报告总结计划.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
苏教版五年级科学下册实验报告 小学科学实验报告 实验周次 第二周 实验年级 五年级 实验人员: (略) 实验名称: 研究杠杆省力得秘密 实验器材: 平衡尺、钩码若干 1、准备一把平衡尺;在左边 10cm 处挂两个钩码; 2、在右 实验步骤: 边 5cm 处挂四个色码,瞧平衡尺就是不就是保持平衡。平衡尺仍保持平衡尺,这说明杠杆省力与否与着力点到支点 实验结果: 得距离有关。 小学科学实验报告 实验周次 第三周 实验年级 五年级 实验人员: (略) 实验名称: 轮轴省力得秘密 实验器材: 钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴 1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴得作用,记录实验数据, 最后进行实验数据分析。 2 、换一个大一点得轮,记录下 实验步骤: 更大得伦用多少钩码可以就是轮轴保持平衡,记录数据,分 析后谈谈自己得发现。 实验结果: 通过实验发现在轮轴得轮上用力能够省力,如果轴不变,轮 苏教版五年级科学下册实验报告 越大越省力。由此我们也认识到轮轴也就是一种机械。 小学科学实验报告 实验周次 第三周 实验年级 五年级 实验人员: (略) 实验名称: 斜面坡度大小对小车拉力得影响 实验器材: 弹簧秤、小车、光滑得长板 1、用弹簧秤测出小车得重量; 2 、将长板垫在三本书上,用 实验步骤: 弹簧秤将小车拉上去,瞧需要多少力; 3 、将木板垫在六本 书上,再用弹簧秤拉上去,瞧需要多少力。 实验结果: 斜面坡度越缓越省力。 小学科学实验报告 实验周次 第四周 实验年级 五年级 实验人员: (略) 实验名称: 安装定滑轮与动滑轮 实验器材: 铁架台、弹簧秤、滑轮、钩码、细绳 1、将铁架台固定好,用细绳绑好滑轮,另一端绑在铁架台 得架子上,组成定滑轮; 2、测出钩码得重量; 3 、用弹簧秤 实验步骤: 拉动细绳另一端得钩码,记下所需拉力; 4 、测出滑轮得重 量, 5 、将细绳一端绑在铁架台上,另一端绕过滑轮,组成 苏教版五年级科学下册实验报告 动滑轮; 6 、将钩码挂在滑轮上,用弹簧秤拉动滑轮,记下 所需重量。 实验结果: 定滑轮能改变物体方向,动滑轮省力。 小学科学实验报告 实验周次 实验人员: 实验名称: 实验器材: 实验步骤: 观察到得现象 实验结果  第五周 实验年级 五年级 (略) 研究齿轮传动、链条传动得特点 链条传动装置、齿轮传动装置 、设计实验计划。 、进行观察链条与齿轮。 、实验并做好记录。 、分析实验数据。 、总结实验结果。 大齿轮转得圈数比小齿轮少 我认为大齿轮转得圈数比小齿轮少,达到了省力得效果。 小学科学实验报告 实验周次 第六周 实验年级 五 年级 苏教版五年级科学下册实验报告 实验名称: 研究物体形状与承受力得关系 实验器材: 实验步骤: 实验结果:  A4 打印纸 3 张、双面胶、新华字典(可用科学书代替)、钩 码 一、折形状:取 A4 纸得宽为高,用 3 张 A4 纸分别折成不同形状得纸筒,注意在折纸筒时要事先考虑留出连接部分,纸筒得连接部分用双面胶粘起来。 二、比较实验 、把新华字典放到纸筒上面,然后在新华字典中心加钩码,记录各种纸筒能承受多少钩码不被压垮。 、提醒实验注意点: 加钩码时,要将钩码放在新华字典中心; 加钩码时要轻放; 计算纸筒能承受多少钩码时,要用压垮纸筒得钩码数减 1 三、 实验总结 对实验结果进行分析,作出比较。 四、 整理器材 整理器材,保持整洁。 不同形状得纸筒承受力就是不同得,在不同得柱形纸筒中,圆 柱形纸筒承受力较好。 小学科学实验报告 实验周次 第七周 实验年级 五年级 实验人员: (略) 实验名称: 建高塔 实验器材: 吸管、大头针、小棒、细线、胶带、剪刀等 画出设计草图 实验步骤: 选择制作材料与连接物,确定合适牢固得连接方法 测量塔得高度与牢固性 苏教版五年级科学下册实验报告 实验结果: 建高塔要上宽下窄,上轻下重才稳固结实。 小学科学实验报告 实验周次  第七周  实验年级  五年级 实验人员:  (略) 实验名称:  研究不同形状支架得稳固性 实验器材: 吸管、大头针等、搭支架得不同材料(自选),重物(自选) 明确实验要求 2、要求学生分组做实验 实验步骤: 3、把实验得结果记录下来 4、对比不同支架得承受力 支架形状 :三角形 正方形 五边形 六边形 实验结果: 三角形支架最不易变形、最稳固。 小学科学实验报告 实验周次  第八周  实验年级  五年级 实验人员:  (略) 实验名称:  研究不同桥梁得特点与承重力 实验器材: 硬纸板、木块、胶带、粗绳、胶水、铅笔、厚书、砖头 1、用硬纸板、木块等东西做一座平板桥、一座拱形桥; 2 、 实验步骤: 用硬纸板、木块等东西做一府斜拉桥; 3 、依次在三座桥上 苏教版五年级科学下册实验报告

您可能关注的文档

文档评论(0)

137****7230 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档