初中体育_球类练习耐久跑教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

6、《球类练习、耐久跑》教学设计 一、 教学目标 知识与技能：熟练掌握球类练习和耐久跑的动作要领，巩固动作技术. 过程与方法：提高动作技术在中考中的实际应用能力，学会制定科学合理的，适合自己的中考策略，努力提高中考成绩； 情感、态度和价值观：培养稳定积极的中考心理状态，为实现中考理想，奋力拼搏，争创佳绩，体验成功的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：篮球体前换手变向技术和对篮球的控制能力，排球垫球的时机、力度把握。 教学难点：耐久跑的“三步（两步）一呼，三步（两步）一吸”的呼吸节奏和跑的能力的提高。 三、教学策略 本课属于技术技能训练课，根本目的是提高学生的中考成绩。围绕这一目标，在教学过程中主要运用以下策略实施教学： 创设情景，激发需求； 2、理想教育，鼓舞斗志； 3、分组教学，科学指导； 4、学练结合，以测代练。 四、 教学过程 教 材 1、篮球运球、排球垫球；2、耐久跑（1000米跑、800米跑）。 执教教师 张洪阳 教学 过程 教学 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 练习 次数 身 心 准 备 阶 段 一、 课堂常规 二、 准备活动 一、师生问好，宣布本课内容，学习目标及要求，安全教育，安排见习生。 二、1、绕标志杆曲线跑 ①教师介绍场地和跑法； ②教师指导并参与活动。 绳操6节： ①扩胸运动；②体转运动 ③腹背运动；④弓步压腿 ⑤仆步压腿；⑥活动关节 要求： 动作认真，活动充分 教师指挥并领做 7 ∫ 8 分 钟 体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。队列如图： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ×××××××××× ×××××××××× ◆ △ 二、1、在老师带领下做绕标志杆曲线跑活动 2、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做，动作协调一致，充分活动。 2-3周 6节 4×8呼 巩 固 动 作 技 术 提 高 能 力 阶 段 一、 1分钟 跳绳 1、进一步强调的跳绳正确做法和技巧。 ①保证适宜的绳长； ②大臂贴紧身体，手腕用力； ③起跳高度以跳绳刚过为准； ④落地时稍屈膝缓冲，上下肢协调配合，加快频率。 教师计时并指挥学生进行4组跳绳练习： ①1分钟跳绳练习×1组； ②1分钟跳绳检测； ③30秒跳绳练习×1组； ④20秒跳绳练习×1组。 4 ∫ 5 分 钟 1、学生按教师要求认真回顾跳绳正确做法和技巧，力争在练习中正确运用。 2、在老师指挥下统一进行4组跳绳练习和检测。 3、练习队行如下： ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ ◆ × × ○ ○ × × ○ ○ × × ○ ○ × × 4组 二、球类 1、男生：篮球运球 2、女生：排球垫球 1、男女分组，布置练习内容和场地，安排小组长组织练习。 2、篮球运球： ①组织学生分2组进行球性练习； ②强调篮球运球的正确做法和细节技巧； ③组织学生分组进行运球过标志杆练习； ④组织学生进行运球过标志杆检测。 3、排球垫球： ①组织学生分2组进行垫球练习； ②巡视指导垫球练习； ③组织学生进行检测。 15 ∫ 17 分 钟 1、根据安排领取器械，到指定场地准备练习。 2、篮球运球： ①分2组进行球性练习； ②体会正确的运球过杆做法和细节技巧； ③在组长带领下进行运球过标志杆练习； ④在老师组织下进行运球过标志杆检测。 3、排球垫球： ①在组长带领下进行垫球练习； ②接受指导，规范动作； ③在老师组织下进行检测。 2 ∫ 3 次 三、跑 1、男生：1000米 2、女生：800米 1、跑前思想动员，鼓舞斗志，勇创佳绩。 2、指导学生学会合理规划技战术，并能实际运用到跑的过程当中。 3、组织男女生分组进行1000米和800米测试。 10 分 钟 鼓足干劲，充满信心，奋力拼搏，勇创佳绩。 2、跑前规划适合自己的跑法，合理制定技战术。 3、在老师组织下进行1000米和800米检测。 1次 结 束 部 分 一、 放松 活动 二、 总结 讲评 1、教师讲解放松活动内容——①手语操《感恩的心》，②腿部放松。提出放松要求； 2、播放歌曲《感恩的心》带领学生做放松活动。 3、讲评测试情况，总结本课同学们的表现，鼓励惜时如金，加强锻炼。 4、师生再见，回收器材。 5 分 钟 1、重视放松活动，在老师组织下认真手语操《感恩的心》手语操《感恩的心》，充分放松。 2、反思自己的练习和测试，找出优势和不足，指导今后的锻炼。 1次 5、《球类练习、耐久跑》学情分析 本课教学对象为九年级学生，他们的年龄在15～16岁左右，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断等能力，思路敏捷，勤于思考，善于学习，好胜心强，对球