初中七年级(上册)《再塑生命的人》同步练习语文课件.pdfVIP

妙解教材 七年级语文上册 （人教版） 10*再塑生命的人 妙解教材 妙解教材 jié kǎi kuì zhí pēng niǎn 绽 廊 荡 妙解教材 2 ．解下列句子中加点的。 (1)井房的使我求知的欲望油然而生。 自然地产生(某种思想感情) 油然而生 ：________________________________________ (2) 些字使整个世界在我 前得花簇 ，美不收。 美不收 ：____________________________________________ 美好的东西太多， 时接收不完(看不过来) 。 妙解教材 3 ．下 句子点符号使用有的一是(　　) A A ．末的教是——所以倘有陌生的声音叫你的名字 ，你万不可答他。 B ．我心里无声地呼喊着 ：“光明 ！光明 ！快我光明 ！” C ．她就是那个来我启示世的真理、我深切的的人——安妮·莎莉 文老。 D ．水醒了我的灵魂 ，并予我光明、希望、快和自由。 妙解教材 4 ．仿照下 的句式 ，运用比的修辞手法 ，写一段描写心理感受的。 朋友 ，你可曾在茫茫大雾中航行过 ，在雾中神情紧张地驾驶着 条大船 ， 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？心儿怦怦直跳 ，唯恐发生意外。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 妙解教材 妙解教材 那个坚持要拯救我的老师 杨照 那时她刚毕业 ，就教我们这个全校最 “坏”的班。我们那时真是坏。 大 早几个人偷偷进了教师休息室 ，偷偷撬开她的办公桌抽屉 ，看了她男朋友 寄来的情书。上课时 ，她背过身去在黑板上写字 ，后面几个同学 起捏着 鼻子念情书中的句子： “阿霞 ，你真笨 ，表面张力当然是接触力……”她 煞白了脸猛回头 ，颤着声问： “谁？”没有人承认 ，也没有人敢告状出卖 我们班上这几个最坏的学生。问不出结果 ，她叫全班同学站起来 ，从第 排第 个开始问，不说就用藤条抽手心。 妙解教材 才打到第三个吧 ，豆大的泪珠从她眼眶里流出来 ，她打不下去 ，自己扶着 墙壁哭了。哭了 阵 ，突然拎起藤条就走了，留下 教室的错愕。 老师要批改每周交的生活周记。我的周记内容都是抄来的。 抄了 阵子 ，有 个周末 ，我去了台北近郊的沙仑海边 ，听海风 ，看海潮 ， 回来后 时兴起 ，不抄了，自己写了 首标题叫 “潮”的诗在周记上。 第二天 ，她上完化学课 ，人走出去了，突然回头从教室后门叫我过去 ，劈 头问： “周记的那首诗是你自己写的吗？”我完全没料到她有此 问，便 愣愣地就点头了。 妙解教材 个多月后 ，社团编印、规定每个台北市中学生都要订阅的 《北市青年》 送到班上 ，引起了 阵骚动 ，我写的那首 《潮》化成了铅字印在上面。我 和班上的同学 样惊讶 ，不 ，我比同学们更惊讶。 放学打扫卫生时 ，我被叫到教师休息室。她郑重其事地跟我说： “我早知 道你不是个坏孩子 ，你看 ，你会写诗 ，你是我们学校第 个在 《北市青年 》上发表文章的学生 ，连校长都很高兴。别再参加足球队了，别再跟那些 人混了。” 妙解教材 原来她要拯救我。这是我无论如何没想到的。我更没料到的是 ，她要拯救