初中部编版九年级下册《统一》语文课件.pdfVIP

3.短诗五首—统 一 部编版 九年级下册 新知导入 【聂鲁达】智利著名诗人。13 岁开始发表诗作，1923年发表第一 部诗集 《黄 》，1924年发表成名 作 《二十首情诗和一支绝望的歌》， 自此登上智利诗坛。聂鲁达的一生 有两个主题，一个是政治，另一个 是爱情。 有一个智利人对中国和中国文化很有 兴趣，一生中曾经三次到过中国。1928 年他作为外交官赴缅甸上任时，出发来 中国，给宋庆龄颁发列宁国际和平奖， 此行中，他还见到了茅盾、丁玲、艾青 等文学界名流，进行了友好的交流。在 访问中国时他得知，自己的中文译名中 的“聂”字是由三只耳朵 （繁体“聂” ）组成， 于是说：“我有三只耳朵，第三只耳朵专 门用来倾听大海的声音。”他就是聂鲁达。 新知导入 整体感知听朗读 1.读出节奏。 2.体会作者是如何表现 “统一”这个思想的。 《统一》 所有的叶是这一片， 所有的花是这一朵， 繁多是个谎言。 因为一切果实并无差异， 所有树木无非一棵， 整片大地是一朵花。 新知讲解 结合题 目说说作者是如何表现 “统一”这一思想的？ 所有的叶与一片叶，所有的花与一 朵花，所有的树与一棵树，它们都是多 对一的关系。 “多”与 “一”本是对立 的关系，但是作者在此用 “是”字将其 等同起来，用对立物表现了 “统一”的 思想。 新知讲解 作者为什么认为 “多”就是 “一”呢？如何理解 “繁多是个谎言”？ 作者认为 “一切果实并无差异”，因此 “繁 多”是个谎言，作者先写到了花，又写到了叶， 然而花、叶不论拥有怎样的万象姿态，它们的本 质都是为了结出果实，而果实的本质又是为了生 命的传递。从这点意义上看，所有的花、叶、果 实都有着自己的本质，且就生命传承的角度而言， 这本质也并无不同。因此，繁多是众多生物存在 的表象，它们的本质都是统一的。 新知讲解 为什么说 “整片大地是一朵花”？ 所有的花、叶、果实的存在 都是为了生命的传承，从这点意 义上讲，繁多是众多生物存在的 表象，它们的本质都是统一的， 那就是传承生命，所以作者说 “ 整片大地是一朵花”。 新知讲解 有人说： “因为所有的叶都是这一片叶，所以认识了 这一片叶就能对所有叶有所认识 你认同这个观点吗？说 说你的看法。 明确：认同，将零散的事物化整为统一，通过事物现象 归结出事物的本质，从而达到更清楚的认识，是人类本身就 存在的认知规律。 （共性） （不认同，从事物的独特性方面阐述，言之成理即可） 课堂小结 本诗由事物的表象特征看到其本质特征，让人思考 事物的 “统一性”。揭示了事物认知的规律，简明质朴 而又蕴含哲理。 主 ：《一》一用朴素的言告我，一件很小的西 里藏着很大的道理，一件很平凡的事情里藏着大智慧。 写作 点 从这五首短诗中举例说说新诗的 “新 体现在 哪些方面？ ①在形式上：不拘平仄，不拘长短， 没有字数规定；在韵律上，押韵比较松散， 没有严格规定，但是一般还是遵