初中九年级上册《湖心亭看雪》优秀语文教案.pdfVIP

《湖心亭看雪》 清华附中 向东佳 教学目标： 通过听课文朗读，整体感知文章。通过对字词所处语境的分析，提升字词 的辨析与理解，并体会语言朴实简练的特点。 发挥自己的联想力与想象力，理解作者描绘景物时叙述视角的变化。 体会作者遗世独立的别样情趣和故国之思。 教学重难点： 体会作者遗世独立的别样情趣和故国之思。 环节 时间分配 教师行为 学生活动 设计意图 请同学们听老师朗读一 听第一遍，记关键 篇简短的文言文，共听 词；听第二遍，丰 发挥联想与 1.导入 5 分钟 三遍。听完后，用自己 富第一遍记的关键 想象，加强 的语言描述文章所展现 词；听完第三遍， 语言表达训 的图景画面 展开第二遍的内容， 练 并用语言加以修饰 2.听课 示范朗读，并要求学生 仔细聆听，标画生 扫清阅读障 文朗 4 分钟 齐读 字词并注音。齐读。 碍 读 引领比较原文和导入环 快速比较， 感知大意， 3. 比较 3 分钟 节听写的内容 明确不同之处 分清行文脉 络 指定若干词语的理解和 通过对字词所处语 摆脱词语教 4.字词 8 分钟 积累，并进行结合语境 境的分析，提升对 学死记硬背 辨析 分析词义的方法指导 字词的辨识和理解 的套路 的准确度 1 5.疏通 8 分钟 引导学生结合注释和工 结合注释翻译句子 疏通文意， 文意 具书翻译自己不理解的 加深大意理 句子 解，培养自 主学习能力 6.写景 引导分析绘景中使用白 分析写景特点，掌 一课一法指 分析 6 分钟 描手法的句子，并提示 握白描手法。理解 导，间接领 写景视角的变换 写景视角的变换 会作者情感 体会作者遗 7.语言