鲶鱼效应 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 鲶鱼效应 教案教学设计 设计人：骞春江 日期：2009.01.02 教学目标：1、学会把握话题作文的话题中心，从而在写作时紧扣话题。 2、掌握通过质疑寻找立意的方法。 3、复习巩固道理论证与事例论证相结合的论证方法。 教学重点：在探索中掌握寻找立意的方法。 教学难点：把握话题作文的话题中心。 教学方法：讨论、联想、归纳、总结。 教学过程： 一、导入 2008年刚刚过去，回首2008，是中国多灾多难的一年。那场摧毁力空前的地震，我们至今心有余悸，地震发生时的场景，我们仍然记忆犹新。大家还记不记得当时你正在干什么？又什么反应？ （生回答）： （师归纳）：如果那场地震的震中就在我们附近，我们的现在肯定早已一命呜呼了。从同学们的叙述当中，我看到了一个深刻的问题，那就是，国人的危机意识非常淡薄，所以在灾难突然来临之时，我们就会措手不及。 这里有一则很相似的事例： 二、审题 （一）教师读写作设计，重温题目。 在挪威的一个渔港，出海渔船返回时，渔民们捕获的大部分沙丁鱼等不到卖掉就奄奄一息了，他们只好忍痛以低价处理掉。但一位叫汉斯的渔民的鱼却个个活蹦乱跳，人们竞相高价去买，原因何在？原来汉斯捕到鱼后，就故意把一条窜来窜去的鲶鱼放进鱼槽，其它的鱼感到恐慌不安，四处游动，因而保全了性命。 （二）让学生分析立意，并说明道理 ①任雪丽071614扈盛强0