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大班语言： 夸夸自己和别人
一、活动目标：
1．理解故事，进一步了解作品中动物的特点。
2．知道每个人都有优点和缺点，自己的优点要看到，也要看到别人的优点，不取笑别人。
3．能够学会夸奖自己和别人。
二、 活动准备：
PPT，猴子、狗熊、大象、蚂蚁的卡片各一张。
三、活动过程：
1.导入：引导幼儿讨论动物的优点
师：小朋友们好，今天老师请来了几个动物朋友。我们一起来看看都有谁？（教师依次出示猴子、狗熊、大象、蚂蚁）小朋友最喜欢哪位动物朋友？为什么？（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿回答）
2.听故事，理解故事内容。
（1）师：刚才小朋友们都说了自己喜欢哪位动物朋友，还夸了他们的很多优点。动物们也知道自己的优点，我们听一听它们是怎么夸自己的！
（2）教师有表情地讲述故事，按故事中情节的先后次序，将动物出示在背景图上，并提问：
①故事里小猴是怎么夸自己的？（请幼儿用动作表演猴子的动作）
②那小猴又是怎么取笑狗熊的？
③狗熊听了，心里会觉得怎么样？他是怎么夸奖自己的？又是怎么取笑大象的？
④大象听了高兴吗？他是怎么夸自己的？又是怎么取笑蚂蚁的？
⑤小蚂蚁是怎么说的呢？
⑥他们在看到自己优点的同时，却没有看到别人的优点，只会去取笑别人，你们觉得这样好吗？为什么？
3.教师小结：对啊，我们每个人都有优点和缺点，夸自己的优点是对的，但是夸自己的时候，一定也要看到别人的优点，夸夸别人，可不能取笑别人。
四、完整欣赏故事并改编故事
⒈师：小动物们觉得我们小朋友说得很有道理，他们也知道这样不对，想改过来。你们帮他们想想该怎么说？我帮小猴想了一句：我会爬树，我很能干，狗熊力气大，会搬木头，他也很能干！
⒉幼儿依次改编狗熊、大象、蚂蚁的发言。
五、夸夸自己和别人
⒈先请一位小朋友来夸夸自己会做什么，问在坐的小朋友还有谁也会做同样的事？再请另一位小朋友来夸自己和前面那位小朋友。
⒉请幼儿夸夸自己能干的地方，再夸夸他认为能干的小朋友。
⒊请幼儿夸夸自己和身边的亲人等等。
六、结束部分
师：小朋友们真棒，能发现这么多自己和别人的优点，好了，我们一起到外面去，看看其他小朋友都有什么优点吧！
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