我的教育幸福观.docVIP

“我的教育幸福观”主题征文 作品名称：幸福，就在那…… 作 者： 陈 静 单 位： 温州瓯海梧田实验小学龙霞校区 职 称: 小教一级 任教年级： 三、六年级 任教学科； 美术 幸福，就在那……——我的教育散记 你是不是也经常问自己？幸福在哪里？你是不是也曾经不停地回头，瞻仰被自己高高挂起的幸福？你是不是也忘记了在忙碌中，停下脚步，去细数那些再平常不过，而被你忽视的幸福……是的幸福，就在那……在最琐碎的生活里，在最平常的时刻里，在我们回头和孩子们的交谈的教室里……（题记） 幸运的开始 八月三十号这天，学校召开教师会议，暑假正式宣告结束，慵懒而又漫长的假期，被我们“挥霍殆尽”，只留下一堆“假期综合症”。还处于迷糊状态的我，去了新的大学校交流，下午在校长和几位校领导的讲话和宣布了新的工作分配安排后，我又稀里糊涂地当上了三一班的班主任，在小学校呆了五年，也一直没怎么和家长接触，务实地上好美术课，做好各方面的艺术工作，所以教学压力并不大。可是，现在，我有了自己的宝宝，又到了一个陌生的环境，面对陌生的学生，陌生的同事，还要面对一群陌生的家长，倍感“压力山大”。 从教师活动室出来的那一刹那，面对偌大的校园，我深深地吸了口气，准备迎接这新的开始。我向旁边的老师打听了下原来班级的班主任，我在人群中找她时，，那个温柔老师频频回头，似乎也找我，我上前：“请问，您是王老师吗？”“你是陈老师？我也正在找你呢！你跟我来，我把三一班级的东西交给你！” 。我们边走边聊，关于三年的事。这情景，仿佛回到了当年，“师傅带着我，跟我分享很多教育经验。”她细心地交待着我每一件关于三一班的事，从她的口中，我得知，三一班的孩子很聪明，也很乖巧，家长也很团结，谦逊。她告诉我，一切都慢慢来，适应学校和孩子都需要一个过程，就像一本书叫做“孩子，你慢慢来！”她的眼神似乎也在对我这么说。这时，我的那颗惶惶不安，悬在半空的心，总算安定下来了，似乎有她在，我多了一丝安慰。我知道，在这里我有了一个新的“战友”！新的“老师”这样算不算幸运的开始呢？我思忖着，憧憬着在这个学校美好地未来。 辛苦的适应 九二号这天，学校正式上课了，早上，五点多就醒了，匆匆收拾了下，喂好儿子，就偷偷出了门。很多人是第一天上班，路上车多人多到处都是匆忙的影子，到学校，感觉忙碌的一天开始了，开学第一课，观看视频，却发现电脑出现问题，于是就自己给孩子们上了开学第一课。时间很快，我还没有叫同学们自我介绍完，时间就一溜烟，飞过了。接下来满满的课，感觉在和时间赛跑，下了这个班级去了那个班级，一天都在兜兜转转，像电影里那双停不下来的舞鞋，不停在转圈。中午要分饭，分汤，初来乍道，感觉手忙脚乱，教室里闹哄哄的。正感觉手足无措时，王老师沉下脸，轻轻地说：“看谁吃的最快，最安静地吃饭，表现给陈老师看看！”教室里顿时安静下来，只能感叹：王老师，那种拿捏有度的轻轻地语气赛过了我的“嘶吼”。这就是对孩子的威信建立。我心想，王老师果然是江湖中传说的“高手”。教室里安静得只听到咀嚼的声音……还没等我吃完，有食堂的阿姨来收拾碗筷了,我赶忙结束午餐。还没安排值日生的我，面对脏乱的教室，王老师提醒：“看今天谁做好事，自愿做值日。”话音刚落，很多孩子举起手，我来，我来帮忙……一个半天过去了，等他们值日完了，又“静校了”。本想回办公室的我，又在教室蹲点了……下午，下完课，又回到教室带队，校门口，家长人头攒动，孩子，一窝蜂地飞奔出去，拿着班牌的我，居然搞不清哪个是自己班的孩子。等着最后一个孩子被接走，在门口的校长：你今天 怎么样？我苦笑：“快晕了！”校长笑笑：“慢慢来，千万别晕，会适应的！”我知道，有一种幸福，叫“苦中作乐”！ 微笑和承诺 马克斯曾说过：“有一种基本承诺，不管发生什么，我都在这儿，你可以相信我。” 作为教师我们也经常做一些承诺，我在办公室，有事找我。在学校班主任就扮演了父母的角色，我们是他们的依靠。所以，我必须尽快记住那一个个复杂的名字和一张张可爱的笑脸。在几天的蹲点和名单的几次排序后，我花了整整一个星期，记住了他们四十八个孩子，对于一个星期只有两节课在班级的我，已经尽力记住他们了。这得感谢孩子们，不断提醒我，不断鼓励我，他们总是微笑着问我：“老师我叫什么？”当我毫无犹豫地说出来时，孩子们就欢呼：“陈老师，你好厉害，都记住我的名字了！”当我叫错他们的名字时，他们总是微笑着：“老师你叫错了，我是某某某。下次一定得记住我哦！”我总是在心里默默地记上几遍，答应孩子下一次保证不会叫错！这样一个小小的承诺，对孩子来说，是对他们的重视，而他们回馈给我的是甜甜地微笑。 感谢孩子们微笑地提醒和鼓励，正因如此，我会把你们每一张笑脸镌刻在心底。将来，你们就是我幸福的回忆。 幸福和收获 开学才一个月