时间的歌教学反思.docVIP

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《时间的歌》教学反思 联城小学 梁陈妙 这一堂课综合课,我根据本节课的教学设计意图以及学生的认识规律,通过聆听《调皮的小闹钟》和表演《这是什么》,让学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。一年级的学生活泼、好动、表演欲望强,能够主动参与到音乐实践活动中。 本堂课我是以猜谜语导入,启发学生以形象思维积极动脑思考,激发学生的兴趣,在教学环节中还渗透着珍惜时间的教育。《这是什么》这首歌曲的旋律轻松、跳跃,在演唱的时候提醒学生唱得轻松而富有弹性,以增强歌曲的表现力。因此,在教学过程中,我通过一系列创编、表演、展示交流、评赏等活动,并用打击乐器为歌曲伴奏。 这堂课最不足的是在教唱这一环节,没有落实到位,重难点没有体现,应该在这一环节多花点时间,让全班的学生都能够会唱这首歌,再进行表演效果会更好,整堂课的节奏过于快,因此很多细节没有落实好,在今后教学中,要引起注意,让学生完整性的表演,这样学生才能够掌握这首歌。给学生更多的发展空间,使课堂真正成为孩子们成长的乐土! ? 感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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