浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯刘珊珊.docVIP

浅谈如何培养幼儿良好的阅读习惯 清晨，伴着孩子们天真的笑脸和一声声“老师，您早”，幼儿园一天的生活开始了。每天我们都要进行区域活动，但是图书区却很少有孩子主动光顾。今天区域活动时，我看到琪琪搬着椅子走到了图书区，在选择图书时，我发现琪琪一边选一边自言自语“这本书看过了，这本也看过了”。当琪琪拿起《变色龙卡罗》这本书时，眼里闪过一阵兴奋，但随即便变得有些迟疑了。她仔细的观看着图书的封面，从她的表情和手势上，我猜想她一定很想知道图书的名字和内容。我悄悄地走到她身边，告诉了她。她很开心，跟念了一遍书名之后，琪琪认真，小心的一页一页仔细的翻看着图书，还轻声的进行讲述，显得十分感兴趣。区域活动结束后，我检查图书摆放时，我看到琪琪把书放在了正确的标记前，而且图书很整齐，没有折损。在点评区域活动时，我在小朋友们面前表扬了琪琪认真看书和爱护图书的行为，希望小朋友们可以向琪琪学习。我不禁在想，幼儿期是语言能力培养的关键时期，而阅读却是幼儿语言能力发展的重要方式。怎样才能培养幼儿良好的阅读习惯，以促进幼儿语言能力的发展呢？ 经过日常教学的实践与分析，我觉得可以通过以下几个方面来帮助幼儿培养阅读习惯。 选择适宜幼儿年龄的图书 0-6岁幼儿的思维主要是具体形象的，他们对于色彩和图像的感知能力很强，特别是对于图画细节的关注能力远远超出了我们的想象。所以，以图片为主，文字为辅，色彩鲜艳的图画书更加适合幼儿的心