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让折翅的鸟儿重回蓝天 ———离异家庭子女心理案例 东湖镇中心小学 李孝清 一、背景 随着人们生活水平的提高，人们对婚姻生活的要求也水涨船高。据最高法院提供的数据显示，2008年—2010年，全国法院一审受理婚姻家庭纠纷案件分别为129万件，134万件，137万件，呈逐年上升趋势。可以说每一分钟就有一起离婚案件。离婚率的剧增，使离异家庭子女也日益增多，他们的心理健康问题已经成为社会普遍关注的问题。父母离异问题是儿童面临的最严重，最痛苦的问题。正如一位儿童心理学家指出：“对于孩子来说，父母离异的创伤仅次于死亡。特别是对低学龄儿童产生的影响最大。”以我班为例来自离异家庭或重组家庭的子女有6个，占11%?。一个破碎的家庭会对孩子产生什么深远的影响呢？作为教师又该如何引导和帮助这类特殊的孩子呢？ 二、离异家庭子女心理分析 家庭是社会的细胞，美满幸福的家庭不仅是社会安定的基础，也是儿童健康成长的保障。离异家庭子女的心理之所以发生翻天覆地的变化，最直接的原因是父母的离异使得家庭解体，从而使儿童不得不生活在一个破碎的家庭里，小小的年纪就要承受巨大的压力，各种心理问题也接踵而至。其中最显现的问题是： 1、情感障碍 由于离异家庭子女对父母离婚的不理解和不满，使他们的情绪很不稳定，特别是离婚前夕家庭整天处于战争之中，父母的冲突，人际关系的紧张，都为孩子的心灵蒙灰。外部表现为沉默寡言或脾气暴躁等极端情绪。有一些孩子整天情绪低落，特别害怕和同学交流父母。“我是可怜的孩子！”这种绝望的消极想法不时在脑海中浮现。有一些孩子则表现为易怒，往往和同学会因为一点小事而大打出手，经常违反纪律，抱着破罐子破摔的想法，像一头愤怒的狮子。 2、学习障碍 离异家庭的子女的情绪变化必然会影响学习，再加上父或母为了生存忙于奔波，对孩子的照顾力不从心。特别是刚上小学的孩子，处在人生的第一个转折点，他们的学习在一定程度上依赖于父母的帮助与督促，没有父（母）的帮助学习困难，从而产生畏难情绪，长期如此，会让孩子厌学甚至逃学。 三、个案举例（男生小高） 8月30日是新一年级 直到第四周的家长会这个谜团才揭开，家长会后，有一部分家长留下来个别交流。这时小高的妈妈来询问孩子的学习情况，她开门见山地说：“李老师，你辛苦了，他爸爸工作很忙，不太有空管孩子，我在家管2个孩子真的很累。我不是他真正的妈妈，希望老师多照顾。”从交谈中我得知她们是一个刚刚重组的家庭（小高同学和父亲，继母和她的儿子，继母的儿子在鲁迅小学就读），可想而知，小高同学的作业为什么会这么糟糕。了解了小高同学的家庭情况后，我不再因为家庭作业而批评他了，甚至为当初几次三番请家长而愧疚，当时的小高该有多大的心理负担啊。 有一次上语文课，学生学完生字都会做“小老师”的游戏，就是请人带读，领读得好可以奖励苹果，孩子们对此积极性很高。在一片高举的小手中我发现了他，他有点犹豫，举棋不定的样子，我觉得这是一个好兆头，把这次难得的机会让给了他。我有点激动地说：“同学们，今天小高同学学得很认真，我相信他能当好小老师。你们能好好配合他吗？”“能！”孩子们响亮地回答。我见他挺了挺身子，咽了口唾沫，一本正经地读了起来，虽说声音有点轻，有点抖，但读正确了。那一次，他得到了2个苹果，在同学们羡慕的目光中他笑了。 又有一次，下课了，大家在走廊上玩。一张小纸片在一双双小脚边飘来飘去，却没有一个人注意到它。这时小高同学上完厕所回来，看到小纸片，想也没想地捡了起来扔到垃圾桶里。在一旁的我看在眼里喜在心里。班队课上，我把这件事告诉了大家，并奖励了一颗劳动章。在同学们的掌声中他有点不好意思地低下了头，我觉得我又和他进了一步。 在以后的日子里，我经常会在上课时问一些简单的问题让他回答，慢慢地他有了自信，举手多了，可总觉得他不像其他孩子一样有孩子特有的笑容，总觉得他哪里不对劲。意想不到的是，有一天接到一个同事的电话，内容大致是A同学的父亲因某些原因监禁6个月，希望老师多照顾孩子。了解了孩子的家庭情况，让我更同情这个孩子，小小年纪要承受巨大的压力。我自己也是母亲，经常会把他想像成自己的孩子，分菜时满一点，表扬时夸张一点。我惊喜地发现他下课时会围在我身边，帮我拿本子，帮我叫人，学习也努力多了，作业不再拖拉了。 四、对策与结果 从上述案例中可以看出离异家庭的孩子比较自卑、敏感，因此，作为教师要设身处地地为他们着想，通过谈心让他们面对现实，重新树立自信。同时在班级中创建和谐的班级氛围，鼓励孩子多和小伙伴交谈，游戏，丰富他们的生活。在生活中做他们的朋友，让他们相信老师，愿意和老师亲近，给他们精神上的慰藉，帮助他们克服生活上和学习上的困难，多给予关心和爱护，抚平家庭离异带给孩子的心灵创伤。 由于离异孩子所处的家庭环境和完整的家庭的孩子有所不同，所以他们比一般的孩子更