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登陆21世纪教育 助您教考全无忧 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 21世纪教育网 精品资料·第 PAGE 6 页 （共 NUMPAGES 6 页） 版权所有@21世纪教育网 3.5.2 沙漠绿洲（学案） 【学习目标】 （一）知识与技能目标 学会利用多种资料如地图、图片、视频等分析并描述以色列在自然环境、人们生产、生活等方面的特征，体会人类是如何利用自己的智慧来适应、改造自然。 （二）过程与方法21世纪教育网 通过阅读、观察、探究，运用合作交流等方法，学会从各种资料中获取信息、分析信息，并在实际生活中加以运用。 （三）情感、态度和价值观 通过对比学习，初步学会分析区域自然环境和人们的生产生活之间的关系，形成比较和联系的眼光；初步树立因地制宜，人与自然和谐共处的观念；在学习过程中，产生对家乡的热爱之情。 【学习重难点】 重点：利用地图、图片、视频等资料，了解以色列的自然环境， 人们的生产、生活等方面的主要特点。 难点：理解和分析以色列的自然环境和人类活动之间的关系 ， 形成联系和比较的思维，增强综合分析的能力。 【课前自学与课内交流】 一、课前预习21世纪教育网 1.以色列地处亚洲 ,地中海的 。北部为 气候,南部为干旱的 气候。 2．以色列不仅 面积小，而且 也非常缺乏。但以色列人采用世界最先进 的技术，使可浇灌土地大量增长。 3．以色列不仅严格保护有限的水资源的开发与利用，而且还实施各种“ ”与“ ”措施，以保证农业生产对水的需求。 4．在以色列，无论是温室大棚、地膜覆盖的大田，还是公路两旁的护坡、花坛、绿化带等，都使用了 和 技术。 5．以色列人把生产和生活污水净化处理后用于 ，将海水淡化后用于 。 6．以色列人克服了降雨量小、土壤贫瘠、夏季高温的困境，利用有限的水资源，在沙漠中建起了片片 ，使该国跻身于 国家的行列。 二、课堂互学21世纪教育网 1.以色列的自然环境 读图3-68《以色列在世界的位置》和图3-69《以色列的地形》。 思考： （1）在图上找一下以色列有哪些河流？ （2）以色列的降水有什么特征？这对其水资源有什么影响？ （3）以色列全国有近2/3的土地是沙漠，在这样的地方发展农业生产，会有哪些限制因素？ 2．如何解决水的问题21世纪教育网 读教材P86页组图3-71至图3-74并结合阅读卡中的相关信息，讨论以色列人民是如何充分利用和严格保护有限的水资源，在沙漠中建起片片绿洲的？以色列是如何跻身于农业发达国家的行列的？ 3．绿洲农业21世纪教育网 从20世纪70年代开始，以色列的农业生产发生了怎样的转变？为什么要种植大量的枣椰树？以色列的绿洲农业的发展变化给其他干旱地区哪些启示？ 三、随堂巩固21世纪教育网 1．干旱地区发展绿洲农业的最首要的条件是 ( ) A．劳动力 B．热量 C．水源 D．肥料 2．以色列的主要居民是 ( ) A．犹太人 B．阿拉伯人 C．日耳曼人 D．波斯人 3．在干旱的环境中发展农业，做得最突出的国家是 ( ) A．埃及 B．伊拉克 C．阿富汗 D．以色列 4．唯一一个建立在沙漠上的发达国家是 ( ) A．沙特阿拉伯 B．阿富汗 C．以色列 D．伊朗 5．在干旱地区发展农业生产，除了考虑水资源问题，还要考虑 ( ) A．作物的品种 B．营养价值 C．销路 D．劳动力 6．被称为欧洲人的“大花园”“大菜篮”的国家是 ( ) A．荷兰 B．法国 C．新加坡 D．以色列 7．下列关于以色列的说法不正确的是 ( ) A．以色列耕地面积少，水资源缺乏 B．以色列入采用世界最先进的节水农业技术，在沙漠中建起了绿洲 C．以色列入努力让宝贵的土地资源和水资源发挥最大的经济效益 D．以色列人的生活仍然非常贫穷、落后 8．在干旱地区发展灌溉农业，投资大、成本高，以色列集中力量种植的是 ( ) 21世纪教育网 A．低价值的粮食及饲料 B．高耗水的作物 C．水果、花卉等附加值高的作物 D．胡杨树 9．以色列大部分地区的气候特点为 ( ) A．炎热 B．