《红军长征与遵义会议》导学案.docVIP

PAGE PAGE 6 《 红军长征与遵义会议》导学案 一、目标呈现，导入激趣 （一）呈现目标 1、课标：3-1-5 叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，知道新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。 2、学习目标 = 1 \* GB3 ①学生通过自主学习和制作长征重大事件年代尺，知道红军长征相关的重大历史事件：第五次“反围剿”、长征开始、湘江战役、遵义会议、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、翻雪山、过草地、吴起镇会师、会宁会师等。 = 2 \* GB3 ②通过合作学习，说出遵义会议前后党和红军的命运发生的变化，通过分析发生这种变化的主要原因把握遵义会议的内容和历史意义；认识到红军长征的艰辛；感受到正确的路线引导对于革命的重要性；感受中国共产党顽强不屈的斗志和为民族勇于求索的精神。 = 3 \* GB3 ③通过课内探究和课外延伸，理解长征精神的内涵，感悟长征精神在青少年个人成长和中华民族伟大复兴的新长征征途中的重要性。 3、学习重难点 1．重点：遵义会议前后党和红军命运的变化和遵义会议的历史意义 2．难点：长征精神的内涵以及现实意义 （二）导入激趣 投影《 地球上的红飘带》，播放背景音乐《 长征组歌》 介绍《 地球上的红飘带》是作家魏巍创作于1987年的一部长篇小说。请问这部小说题材取材于中国革命的哪一重大事件？“地球上的红飘带”是什么意思？ 介绍背景音乐《长征组歌》，词作者肖华，共和国上将，参加长征时才十八岁，1964年创作《长征组歌》，选为20世纪华人经典音乐作品之一。教师朗诵《长征组歌之过雪山草地》节选部分歌词：雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 二、自主学习，双基教学 环节一：自主阅读 了解概况 1、请同学们阅读教材，找出和红军长征有关的重大事件。 2、请同学们仔细观察《 红军长征示意图》（教材第63页），说说长征经过了哪些省份，找出发生以上重大事件的地名，并动手在纸上画出长征线路示意图。 3、 阅读教材，找出遵义会议的内容和意义，并且制作历史小卡片，温馨提示：通过关键词快速记忆。 历 史 小 卡 片 主题：遵义会议 会议时间：___________ 会议地点：___________ 会议内容：批判了___________________肯定了________________ 选举了___________________组成了________________ 会议意义：结束了___________________确立了___________________ 挽救了___________________________________________ 是_______________________________________________ 三、合作探究，解决问题 环节二：同桌合作，找变化，思原因 4、通过同桌合作交流解决以下问题。 同桌合作一：说说第五次反“围剿”失败的故事，并分析失败的原因。 同桌合作二：说说湘江战役惨烈的程度并分析原因。 同桌合作三：先观看四渡赤水的视频，然后观察四渡赤水示意图，再结合教师对四渡赤水的口诀归纳：一渡赤水，放弃渡江，游弋扎西；二渡赤水，避实击虚，拿回遵义；三渡赤水，放弃遵义，假装北上；四渡赤水，回师贵阳，巧渡金沙。思考红军作战发生了什么变化？ 5．比较第五次反“围剿”、湘江战役和四渡赤水，说说党和红军的命运发生了怎样的变化？你认为发生这种变化的主要原因是什么？ 6、请同学们结合下面材料说说长征有什么历史意义。 材料：红军长征二万五，一九三四开始数；四道封锁强渡乌，遵义会，三五初；四渡赤水追剿误，跳出重围金沙渡；大渡河，飞夺泸，雪山草地人烟无；三五十月吴起路，三军会宁在三六；锻炼考验存基干，鼓舞人民推发展。 环节三 合作探究，感悟长征精神 7、小组探究：这是网络调查中当代青年对长征精神的理解的资料。请用相关的史实解释材料中提到的长征精神。 72.4％的青年人认为，值得现阶段继续发扬的长征精神是“团结一致艰苦奋斗”，