浅谈在幼儿园美术活动中渗透心理健康教育 (2).docVIP

浅谈在幼儿园美术活动中渗透心理健康教育 【摘要】在幼儿美术活动中渗透心理健康教育非常重要，文章通过以下四点：充分地接纳和尊重,与幼儿建立师幼平等的对话关系；营造良好氛围，调整幼儿情绪；赏识幼儿，改变评价方式与内容；带领幼儿走进自然，启发心灵来在幼儿园美术活动中渗透心理健康教育。 【关键字】美术 ?健康教育 ?尊重 赏识 美术活动是审美教育的重要内容，美术活动是培养和训练幼儿审美能力的重要途径。实践证明， 儿童绘画作品是幼儿情感和爱好的一种表达方式，是幼儿内心的真实写照。绘画是幼儿心理、人格、情绪等方面的表征，就像一面镜子一样折射了儿童心理活动的方方面面。因此，在幼儿美术活动中渗透心理健康教育非常重要。那么我们在美术活动中可以从哪些方面对幼儿进行心理健康教育，又如何渗透呢? 充分地接纳和尊重,与幼儿建立师幼平等的对话关系。 教师在与幼儿的接触中，要通过积极的带鼓励性的语言，对幼儿的注视、微笑、点头、肯定性手势以及身体接触，使幼儿有一种充分的被重视和接纳感，沐浴在温馨和谐的气氛里。如在与幼儿交流时，教师采取蹲下来或坐下来与幼儿平视的角度，减少带给幼儿的压迫感。又如目光的交流也能传递“平等”的信息。在面对幼儿时，不管出于什么教育目的，真诚的目光会使幼儿产生受尊重感，也更容易协调师幼关系。有了前面营造的一种健康和谐的氛围，我们就可以在美术活动中渗透心理健康教育。 如：我们班的糖糖是个很