外国诗两首——假如生活欺骗了你、未选择的路 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 外国诗两首——假如生活欺骗了你、未选择的路 教案教学设计 教学目标 1、了解外国诗两首的写作背景；背诵这两首诗。 2、理解两首诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品欣赏能力。 3、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 重点：理解诗歌的内容。 难点：理解诗歌形象化的语言。 教学课时：2课时 假如生活欺骗了你 一、目标与要求 1．理解这两首诗中所蕴含的哲理。 2．领会普希金诗歌的语言特点。 3．学会诗歌中的象征手法。 4．背诵《假如生活欺骗了你》 二、教与导设计 O学法指导 读《假如生活欺骗了你》，要注意“自读提示＂一的作品背景的介绍，设想假如你是那位小女孩你会从诗中得到哪些教育。从作者的劝慰中，体会作者的思想情感。背会这首诗，将会给你很多启示。 《未选择的路》是一首具有象征意味的哲理诗，阅读时要注意体会“路”象征了什么。找出升华全诗主旨的句子，看看全诗结构有何特点，理解诗中蕴含的哲理。 ①重点与难点 1．《假如生活欺骗了你》简析。 这首诗分两节，第一节，作者以诚挚的态度告诉我们：在逆境中应该持有的正确态度和信念。感情上不要悲伤，情绪上不要急躁，要有乐观的态度，相信“快乐的日子”将会来临。第二节，引导我们从另外一个角度认识所处的逆境。 首先；他肯定即使有了正确的态度和信念，忧郁也是难免的，但