教育案例——幼儿的用餐环节.docVIP

教育案例——幼儿的用餐环节 ‘童童，注意不要掉小米粒’‘童童，你掉下小米粒了’……在用餐环节经常能听见保育杨教师说，但是孩子总是左耳朵进右耳朵出。梁梓轩小朋友把饭粒洒了一桌子菜撒了一地，碗一不小心也扣在了地板上，还朝着我呵呵地笑等我去收拾，我赶紧把桌子擦干净把地板扫干净，用干净的碗给他再次成好饭。但是，他就餐的习惯还是没有多大的变化，喜欢东张西望不专心。“老师，我要上厕所”经常能在吃饭的时候听到他略带哭腔的声音。吃饭的时候总想上厕所，不马上让去就哭闹不止。如果永远妥协于他的习惯，有无法养成良好的饮食习惯。 我使用了各种方法，开始不断的表扬和鼓励孩子一点一滴的进步，但是部分幼儿的习惯还是没有改观和变化，这样发展去其他小朋友也会跟着学，班级良好的吃饭氛围很重要。 我一直在思考是不是有更好的方式来引导孩子，午睡的时间到了孩子们都洗漱完都爬上小床。我对大家说小朋友把眼睛闭上今天老师给小朋友们讲个故事吧，这个办法真好他们都安静地闭起眼睛听起了故事。我给孩子们讲了的故事声音放得小，孩子能闭着眼睛感受着故事中的情节。故事讲了一个小男孩儿吃饭掉了米粒，公鸡去吃掉在地上的饭粒，开始小男孩很开心，看见公鸡在咗米吃，可是到了后来公鸡攻击小男孩嘴巴上的饭粒。吓得小明把碗都落在了地上饭洒了一地，奶奶说先给他盛了一碗粉从那以后这个小男孩儿在也不掉米粒了，孩子们听着故事慢慢的入睡了。后来，我发现了梁童童小朋友