试论高校思想政治教育课程模式的创新.docxVIP

试论高校思想政治教育课程模式的创新 1.当前高校思想政治教学现状 1.1教学形式单一。现在许多思想政治课仍采用老办法，单一的课堂说教，缺乏互动性。课上教师一直粉笔，一个课件，只是为了完成教学任务，单一的教学方式，导致学生只关心此课程是否考试通过，忽视了学生的主体作用，偏离的政治教学的主旨，不利于培养学生的创新能力与综合素质。 1.2在教材方面，教学内容的理论性较强，而联系实际不够，有些理论观点与现实生活脱节，教学内容没有与当前的社会热点、民生话题挂钩，使得许多学生认为学习政治理论用处不大，让学生失去对政治理论学习的兴趣。再有，教材内容不精练，大学思想政治理论课的基本原理与一些课程之间有交叉和重叠。 1.3教学安排不合理。目前有很多高校不重视思想政治教学工作，教务人员把课程大多安排在下午，而且多是几节课连上，任课教师不堪重负，使得教师在后几节课中很难再有体力做好教学，学生在此时段也是易困，学生听课易疲劳，影响教学效果。 2.大学思想政治课教学重要性 大学生做为国家未来建设的主力军，直接关系到我国社会主义事业建设的成败。在当今社会的发展下，使得许多人物欲膨胀、道德沦丧，成为社会的蛀虫。特别是学生接受接受新鲜事物较快，缺乏辨别真伪能力，容易受一些反动、低级等内容影响。有些时候受到一些所谓的“爱国主义”团体利用，其思想一旦被侵蚀，将对社会造成