谈撰写“思想道德修养与法律基础”课精彩教案的关键元素.docxVIP

谈撰写“思想道德修养与法律基础”课精彩教案的关键元素 “思想道德修养与法律基础”课（以下简称“基础”课）对大学生健康成长具有重要作用。教师应努力撰写精彩教案来提升教学魅力，以实现教学目标。 一、“基础”课精彩教案的设计理念 （一）科学界定“基础”课精彩教案的内涵 精彩教案应体现教学理念的科学性、教学设计的艺术性、教案结构的逻辑性和教案形式的创新性。编排教案时要尊重知识的逻辑结构和教学对象的发展规律；综合运用各种教学技艺的创造性教学方式；集文字、图表、图片和标注于一体；并且按照教案准备的不同环节、完成任务的不同，把精彩教案分为设计教案、撰写详案、学案转化和教案评价四个环节。即教师撰写教案要做到群策群力，设计教案；精心备课，撰写教案；深入学生，开发学案；反馈反思，做好评价。 （二）实现高校“基础”课由教案向学案的转化 由“重教”转为“重学”，也就是教学重心由教师如何“教”转变为学生如何“学”，把教师的教学目标转化为学生的学习目标，把学习目标设计成学习方案交给学生。注重从学生的角度来想问题，关心学生的知识背景和经验，关注个别差异，做到全方位地动态贴近学生。 （三）按照“90后”大学生的认知方式和思维规律编写教案 在教案编写的逻辑思路上，尊重学生的思维规律和认识规律，注重知识的首尾衔接、前后呼应，通过温故进入知新。在讲解了基本