初中数学_平行四边形的性质（1）教学课件设计(文档1).ppt

告诉我,我会忘记 做给我看,我会记住 让我参与,我才能学会 请欣赏 请欣赏 请欣赏 第六章 平行四边形 学习目标： 探索并证明平行四边形性质定理和判定定理 探索并证明三角形中位线定理 探索并掌握多边形内角和与外角和公式 积累数学活动经验，发展推理能力 活动2：做一做 请同学们拿出你准备的两个全等的平行四边形，然后探究下面的问题： 1.平行四边形是轴对称图形吗？如果是，请找出对称轴，如果不是，请说明理由． 2.平行四边形是中心对称图形吗？如果是，请找出对称中心，如果不是，请说明理由． 3.你能验证你的猜想吗？ 课堂小结：经历了对平行四边形性质的探索，你有什么感受和收获（知识上、方法、经验上）？给自己一个评价. 一、知识技能： 1.定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形. 2.对称性：中心对称图形 边 对边平行 对边相等 角 对角相等 邻角互补 对角线：互相平分 3.性质 二、思想方法：转化、分类、类比 三 、活动经验：探索-发现-猜想-证明 当堂检测： 选做题：选做题：1、在平面直角坐标系中， O（0,0）、A（3,0）、B（1,2），在平面中 找一点C，使O、A、B、C为顶点的四边形为 平行四边形，则点的坐标可能为____________________ 2、已知：如图，四边形ABCD 求证：∠A+∠B+∠C+∠D=360° x y O A B A B C D