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借助网络资源创新思政教学 [关键词]网络;信息技术;思政教学;创新 信息技术为课堂教学提供了丰富的课程资源，使课堂教学从内容到形式都较过去发生了巨大的变化。但很多教师和家长还是“谈网色变”，要求学生“不越雷池一步”，课堂上更不敢示范，导致先进的教学设备闲置。网络不是洪水猛兽，只要运用得当，它将成为教师进行课堂教学的最佳辅助手段。思想政治教师要敢于尝试，将网络资源与学生兴趣、教材内容有机结合，创新思想政治课堂教学。 一、选取视频设计探究题目 课堂教学中，高质量的探究题目是调动学生学习兴趣、提高课堂教学效果的关键。基于此，笔者将书本内容与视频内容有机结合，精心设计探究问题，让学生在观看视频的同时思考问题，积极参与到教学活动中来。 例如，在学习高中思想政治必修2《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》时，笔者在导入新课后，让学生观看一段视频，内容是乌克兰危机以后，国际社会对此作出的反应。这段视频正好联系到了当时正在发生的乌克兰危机，迎合了学生对这一事件的关注心理。视频看完以后，笔者设计了如下几个问题让学生合作探究：视频中涉及到了哪些国际社会的成员单位？这些成员单位的地位和作用如何？联合国和中国在国际社会中是不是可有可无的？这几个问题与教材内容有机融合，渗透了教材知识点。学生通过问题引领，在探讨中完成了本节课的学习任务。 又如在学习必修2《