小学音乐一年级上册《洗手绢》.docxVIP

新课标人音版小学音乐一年级上册《洗手绢》教学设计 教学目 1、通 学唱歌曲《洗手 》，感受并能表 的快 ，表达“ ”、 “自己的事情自己做”的愿望。 2、指 学生用 松活 的情 及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。 3、在教 指 下，学生通 互相合作，帮助来 歌 及 作， 一步拓展学 生的学 内容。 教学用具： CAI 件，挂 ， 音。 教学重点： 指 学生用 松活 的情 演唱、表演歌曲《洗手 》。 教学 点： 通 各种有利途径 学生感受和体 的 趣。 教学 程： 一、 入 用游 方式 入叠手 ： 大家看，老 手里拿的是什么？ ， 是一只用小手 叠成的小老鼠。那小手 是怎 的呢？（教 引 学生描述小手 的特征， 喜 小手 的原因以及手 的用途。 ）同学 得真好。 手 的用途的确大， 缺不了它， 清 、 生，我 不能小看它大， 缺不了它， 清 、 生，我 不能小看它。 二、手 游 你看，小手 ，四方方，叠来叠去 花 。 [ 双响筒伴奏 ] 我的小手 能 成一只小老鼠，那你的小手 呢？ 告 我，用你的小手来 。 拿出你的小手 ，快快 它 花 。 引 学生在音 中玩叠手 游 。 [放 音] 有的小朋友 作非常快， 来，你 互相交流 一下??。 其他的小朋友可要加油 ！你愿意 加油？ 喊出它的名字来 他加油。一二， XXX 快快快， XX X 快快快。（灵活掌握） 三、学唱歌曲《洗手 》 了表 大家的巧巧手， 老 想 大家来看一副美 的 画， 我 来看看是什么？ 1、 念歌 ， 布置画面： 红太阳，白云彩， 妈妈洗衣我也来。 白手绢，花手绢， 自己洗来自己晒。 2、谁能学着老师的样来介绍一下这副画的内容？ （可分段进行念歌词模仿） 3、全班同学来念一次。 4、勤劳的小朋友明明从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多 带劲啊。谁能来模仿一下明明洗手绢的情景。 5、初听歌曲。 让我们一起来听一首动听的《洗手绢》吧。 学生一边听，老师一边出示多媒体歌词。 6、这么好听的歌，老师也忍不住想来唱唱，大家想不想听？如果你愿意你 可以跟老师一起做动作，如果老师唱得好大家就给我点掌声好吗？ 7、生学唱。 跟唱过程中，指出错误之处，比较法纠正或由学生自己纠正。 A、引导“哎啰”的正确演唱方法：你在演唱“哎啰”的时候心情怎么样？ 在演唱前面几个“哎啰”的时候要有劳动的感觉， 可能会有点累， 但是心情 却很好，欢快地，活泼地，最后一句是洗完后成功的高兴的感觉。 B、第一、二乐句的一字多音处。 8、学会后，有感情地完整演唱。 9、请个别表现出色的同学上来带领全体同学演唱歌曲，并加上动作表演。 四、拓展，创编歌词 看着大家表演得这么逼真， 是不是平时经常帮爸爸妈妈干家务活啊？都干些 什么？引导学生交流。 1、你能把你干的家务活用歌曲唱出来吗？（ 1—2个回答） 2、为了能让所有的小朋友都上台表演，老师请每组的小组长组织小朋友一 起讨论，一起表演帮家长干的一种活，比一比，哪一组表演得最有特色。 3、请小组分别进行表演。 五、总结 通过这节课，让老师知道了我们班小朋友有这么多劳动能手， 希望以后能经 常听大家唱这首歌， 唱着不同的歌词， 会做越来越多家务， 人人都做爱劳动的好 孩子，好吗？ 六、播放音乐（《劳动最光荣》）边表演边离开教室