湘教版小学二年级语文上册祖先的摇篮.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 祖先的摇篮 【教学目标】 1．知识与技能： （1）正确认读14个生字，会写7个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。 （2）理解课文内容。 （3）继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 2．过程与方法： （1）充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 （2）运用已有的识字方法识字。 3．情感、态度与价值观： 培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 【教学重难点】 重点：掌握生字的音、形、义，学习动词的准确运用。 难点：懂得为什么说原始森林是祖先的摇篮。 【教学准备】 字词卡片、多媒体课件。 【教学过程】 一、资料展示，引入新课 （课前布置学生找原始森林的图片，文字资料）学生展示自己收集的资料，让学生充分了解感受原始森林的美丽神秘。 你们喜欢原始森林吗？（喜欢）我们的祖先就生活在这个美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。 板书课题，齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”。 二、初读课文 （一）指名分段朗读课文，师生评价。 （二）用自己的话说一说本课讲了什么。 课文写了原始森林的美景，叙述了祖先劳动生活的情景，说明原始森林是我们祖先的摇篮。文章表达了作者对原始森林的喜爱和对祖先的眷恋之情。 （三）标出自然段的序号。 三、理解课文 （一）学习第1-4自然段，学生质疑。 1．请同学们再