2020年学年小学四年级语文下册的第二单元复习7尊严学习教案3新人教版本.docxVIP

2019-2020 学年四年级语文下册第二单元 7 尊严教案 3 新人教版 尊严 【备课资料包】 【教学目标】 1、认识本课 6 个生字，学写 14 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受“自 尊者自立”的道理。 【教学重点】 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 【教学难点】 从描写年轻人神态、动作、语言的句子里体会到年轻人自尊的品格。 【教学准备】 收集有关做人方面的人生格言，了解哈默的生平。 【教学过程】 第一课时 一、导入 同学们， 古人有饿死不吃嗟来之食的名言， 讲做人要有尊严。 今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。 二、学生自读课文 1、自学生字新词。 2、质疑问难。 3、想一想，课文主要讲了一件什么事 ? 三、初步感知课文内容 1、检查生字新词的认读和理解。 2、 生共同解决疑 。 3、指名分 朗 文。 4、指名概括 文的主要内容。 ( 短文主要写了一个逃 的年 人， 在 的情况下， 没有接受人 送 他的食物， 而是 意用自己的 ， 取了食物， 得了做人的尊 ) 四、 堂作 1、抄写生字新 。 2、概括地写出 文的主要内容。 第二 一、深入朗 ，品味 句 1、要求学生 ， 画出： 描写小伙子神 的句子： “ 个年 人的目光 灰暗了” ； 描写年 人 作的句子： “他的喉 上下 了 ” “年 人立刻狼吞虎咽地吃起来” ； 描写年 人 言的句子： “先生，那我不能吃您的 西，我不能不 ，就得到 些食物”?? 2、引 学生 合上下文理解 些句子，从内容上体会思想。 3、从描述中看， 个年 人是个怎 的人 ?他是怎么想的 ? 二、点 ，揭示中心 1、 ：年 人的表 令人 佩，更引 了我 的思考，他 什么要 么做呢 ? 2、 文最后一个自然段。 提 ： 个年 人是 ?是什么使他从一无所有，到 有一笔 所有美国人羡慕的 富 呢？ 引 学生深入体会 的 和做人的品 是多么重要。它能成就人的一生。 三、 合自身 ， 感受 鼓励学生从小就要有自尊心， 无 什么 候都要靠自己的 来 取自己想得到的 西。 四、指 学生 感情朗 文 1、自由 。 2、指名 。 3、分角色 。 五、布置作 根据教学的 需要，可以出示有关“尊 ”和做人方面的格言， 学生 一 ，并 着 一条人生格言。可提示学生从“什么是尊 ”和“尊 的意 ”以及如何做人等方面去 想，然后交流。 【板 】