初中语文_单县蔡堂镇初级中学推荐优课《爱莲说》教学课件设计.ppt

* 爱 莲 说 —周敦颐 学习目标： 1、结合预习检查，疏通文意； 2、通过对莲形象的品读，归纳莲的品质； 3、通过对主旨的探究，学习衬托和托物言志的写作手法。 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲(现在湖南省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。著有《周元公集》。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，学者们称他为濂溪先生。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 蕃fán 淤yū 颐yí 濯zhuó 涟lián 亵xiè 鲜xiǎn 逸yì 噫yī 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣! 重点词语解释 水陆草木之花:之,助词,的。 可爱者甚蕃:蕃,多。 予独爱莲之出淤泥而不染:之,助词,用在主谓之间，取消句子的独立性；而,转折连词,却；染,沾染,污染 濯清涟而不妖:濯,动词,洗。清涟,清水。妖,美丽而不庄重。 不蔓不枝:蔓,名词用作动词,生蔓。枝,名词用作动词。 香远益清:益,副词,越发,更。 亭亭净植:植,树立。 不可亵玩焉:亵,亲近而不庄重。 陶后鲜有闻:鲜,少。 宜乎众矣:宜,副词,应当,该。 予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 精读细品——品“爱莲” 你认为莲与君子有哪些相同之处？ ——象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；还象征君子的庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己。 ——象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。 ——志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。 生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清” 风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉” 莲 君子 爱 生长环境 体态香气 风度气质 菊 隐逸者 惜 牡丹 富贵者 厌 正衬 反衬 托物言志 既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 学习运用托物言志的手法，联系自己的志趣和追求，说说你最喜爱哪些有寓意的植物，并用一句话来概括原因。 例：我喜爱梅花，因为它是花中的志士，坚强不屈。 说：我喜爱……，因为它是……，……。 *