湘教版小学三年级语文下册造字大王一家.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 造字大王一家 【教学目标】 1．认识、会写“描、创、章、刃、叠、涝、妨、愧”8个生字。 2．默读课文，边读边想，能提出自己不理解的问题，并逐步学会通过合作学习，解决疑难问题。 3．了解造字大王一家创造汉字的方法，掌握汉字的构字规律，培养学生的识字能力，激发学生热爱祖国文字的情感。 【教学重难点】 1．默读课文，了解汉字的造字方法，进一步掌握汉字的构字规律。 2．联系学过的汉字，理解几种造字法的含义。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、谈话引题 （一）师：同学们，你一定有一个温暖的家，我也有一个幸福的家，我热情、开朗，丈夫细心、幽默，儿子活泼、可爱，我爱我家。你们呢？仿照老师的句子，请你说说关于你的家。 （二）你们能健康快乐地成长，老师也觉得开心。今天我们要去几千年前的造字大王一家看看。（板书课题，齐读课题） 二、读题质疑 （一）读到这个课题，你想到些什么？ （二）（学生畅所欲言后，教师归纳）大家都想了解造字大王一家到底有哪些人？造字大王是谁？我们一起去课文中寻找答案。 三、初读课文 （一）自由读课文，初步了解课文的主要内容。 （二）默读课文，边读边画出生字词语，并在课后生字表上给生字注上拼音，多读几遍。 （三）检查自学效果。 1．同桌互相认读生字。 2．出示卡片： 描画、创造、文章、刀刃、叠起来、洪涝、妨碍、当