湘教版小学二年级语文下册蚂蚁的队伍.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 蚂蚁的队伍 【教学目标】 1．掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。 2．理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁在指挥蚂蚁搬运食物的。 3．培养学生求知欲望和探索兴趣。 【教学重难点】 1．掌握生字的音、形、义，知道威尔教授是怎样解开这个谜的。 2．理解蚂蚁是靠什么来找路的，又是谁指挥蚂蚁搬运食物的。培养学生的探索兴趣。 【教学安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、课前导语 同学们，你们观察过蚂蚁搬食物吗？很远很远的地方，一只小蚂蚁找到了一块食物，它匆匆忙忙地跑回去，一会儿就带来了浩浩荡荡的一大队蚂蚁。蚂蚁是靠什么来找路的呢？ 二、板书课题，初步感知 （一）说说自己见过的蚂蚁是什么样的。 （二）再让学生说说见过的蚂蚁队伍是什么样的。 三、学习生字，指导书写 （一）观察生字，说说你的发现。 “蚂、蚁、运”都是熟悉的字添上偏旁后形成的。“食”字既是一个偏旁，又是一个字，作偏旁时可写成“饣”。“勺”与“匆”都有“勹”旁，区别在里面。 （二）指导学生边读边写生字。 指导较难写的字：“匆”不要忘了中间的点。“搬”的右边是“般”，笔画较复杂。“威”特别要注意两个地方。一是“女”字上的一横；二是不要忘了写“戈”部的一点。 （三）用多种方法读词。 四、认读生字 （一）出示认读字。 bān huī shòu mí lí táng yán hé