粤教粤科版小学四年级科学下册网络课堂有趣的植物.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 网络课堂：有趣的植物 【教学目标】 1．使学生学会对自己所搜集到的材料进行分类整理的方法。 2．认识了解更多有趣的植物。 3．使学生学会从网络共享中获取知识的方法，提高学生的网络搜索水平。 4．激发学生学习科学、课外实践的兴趣，拓宽学生课堂学习的视野。 【教学重难点】 1．认识了解更多有趣的植物。 2．学会从网络共享中获取知识的方法，提高学生的网络搜索水平。 【教学准备】 1．学生搜集有趣的植物的材料。（图片、实物、文字等材料） 2．教师搜集有趣的植物的材料。（图片、实物、文字等材料，主要为稀有植物和罕见植物材料） 【教学过程】 一、激趣导入： 同学们，在自然界中的植物形态多种多样。除了常见的植物外，还有许多形态特殊的植物，例如猪笼草，王莲，生石花等等（PPT）今天我们网络课堂的主题是《有趣的植物》。师板书课题。 二、选定主题 根据自己的爱好。选定一个主题，搜集资料 研究主题： （1）我国的药用植物 （2）会“捕”虫的植物 （3）有趣的多肉 （4）会“动”的植物 三、搜集信息 引导学生可以通过实地观察和资料搜索，利用文字、照片等方式，搜集。记录相关主题的植物信息。 （1）形态特点 （2）有趣的现象 （3）有关故事 四、上传资料 登录小学科学网，将整理后的“有趣的植物”的资料上传到相应专题的资料库中。 五、交流分享 1．学生阅读大家分享的相关资料，了解更多的植物知识。 2．教师展示自己收集的资料。 六、学习整理材料的方法 1．小组讨论：这么多的材料，我们应该用什么方法来整理？ 2．全班交流：师出示课件（整理材料常用的方法） 3．分组对材料进行整理，师巡视指导。 4．展示材料的整理成果，并简介整理过程。 七、运用材料，畅所欲言： 1．说说在整理材料的过程中，从同组同学搜集的资料中又了解到了有关植物的哪些知识？ 2．谈谈自己这次活动的感受以及收获。 八、师总结。 同学们真是收获颇丰，大家从活动中不但找到了各种有趣的植物，从中了解到了很多有关植物的知识，更可贵的是学会了搜集、整理材料的方法，今天的课程对我们所学知识有了一个更广阔的延伸。