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七年级下册第五课《千姿百态的水》教学设计 课目 第五课 《千姿百态的水》 年级 七年级下册 教学程序 教师活动 ◆ 能够积极主动地参与试验活动， 大胆进行 教学目标 创意表现。 ◆ 能够选用合适的材料制作一件以“水“为 主题的立体作品，工艺较精细，并具有一定 的美感。 ◆ 能够和小组成员协作， 共同完成学习和制 作任务。 ◆ 重点：引导学生学会相同元素的排列组合 方式及立体形的制作方法。 教学重点与 ◆ 难点：将“具体”的 水做成有一定形式 难点 美感的“抽象”立体水。  执教者 赵剑 多媒体运用 一、新课导入 1、请同学们来看一看这个建筑物，谁能告 诉我这个建筑物是什么，什么时候建立的， 他有什么样的特征？ （ PPT播放水立方建筑 动态夜景图） 水立方， 2008 年北京奥运会国家游泳中心， 外表像组合的水泡，其设计灵感来自于水分 子的结构。 2、课题展示 二、知水—— 1、请同学们来看看他们的作业，你觉得他们表现水的基 要表达的是一个怎样形态的水？ 本元素 ①树叶上凝聚的水珠与屋檐下雨水滴滴答答 ——点 ②放学后的下雨天与密集的雨线 ——线 ③海边卷起的浪花——面 2、下面来考考大家的眼力请同学们来看一看 以下几张实物图片，看看他们属于刚才我们 所联想到的哪一个画面。 ①2010 年上海世博会丹麦国际馆——卷起的 浪花——面 ②滴水立体作品、滴水灯——屋檐下滴滴嗒 嗒的水