湘教版一年级语文下册教案童年的问号.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 童年的问号 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学目标】 1．认识10个生字，会写6个生字，学会一个新部首“夕”。 2．采用多种方法识记生字，正确规范地书写生字，培养良好的书写习惯。 3．正确流利有感情地朗读课文。 【教学重难点】 1．学会本课生字，记住字形。 2．学会用多种方法识字。 【教学过程】 一、激情导入 很多科学家从小就对事物有强烈的好奇心，从而在他们幼小的心田埋下了探究的种子。让我们看看他们是谁呢？今天我们学习《童年的问号》一课，板书课题。 二、朗读课文，识记生字 1．从你们的眼中老师看出你们很想知道这个故事，那么快打开课文，听老师示范读，注意听准每个字的读音。 2．从老师读课文中，你们知道课文中写了几个人物，都是谁？（张衡、瓦特、李四光） 3．学生汇报课前收集的人物资料。 4．师补充人物资料。 5．你们说的很好，要想知道的更多，那就要自己读读课文，听自读要求： （1）学生选择自己喜欢的方式读课文，读第一遍时，用笔圈出生字，不认识的字多读几遍； （2）读第二遍时，请你标出自然段的序号，然后和同桌交流识字方法。 （3）刚才看大家学习得很认真，交流得很投入，一定很想把你的好方法说给大家吧。（随机出现生字） （4）生字宝宝和老师说了，他们很高兴，我们班的小朋友真棒！他们要回家了，我们给他们送回课文中去好吗？可千万别送错了哟！打开书指名