湘教版小学二年级语文下册我不是最弱小的.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 我不是最弱小的 【教学目标】 1．会认8个生字，会写8个生字，并能用生字组词，理解生字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．学习萨沙心地善良、保护弱小的品质，做一个勇敢的孩子。 【教学重难点】 1．重点：课本生字。 2．难点：了解萨沙是怎么证明自己不是弱小的。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、导入 现在你们已经是二年级的小学生了，但在爸爸妈妈的眼里，很多时候你们却是弱小的。今天我们来学习《我不是弱小的》这篇课文。看到课题，你产生了哪些疑问？学生质疑。 二、初读课文，自主识字 （一）学习步骤： 1．自由阅读课文，边读边想刚才我们提出的问题：我是谁？我为什么说自己不是弱小的？画出本课的生字词。 2．出示生词认读。 自由读、指名读、开火车读。 3．老师把熟字去掉，你还认识这些生字吗？ 4．这些生字藏到句子中了，你还会读吗？出示句子，读一读。 5．再读一读课文，比比谁读得正确流利。 三、写字 （一）出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。 分组学习——全班交流。 （二）观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？ （三）范写，重点指导。 （四）学生练习，把字写规范、美观。 （五）展示，交流评价。 【作业布置】 （一）默写生字词语。 （二）练习朗读课文。 【第二课时】 一、导入 （一）今天