初中历史_第11课“伐无道，诛暴秦”教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第10课：秦末农民大起义 备课人： 知识回顾： 1．完成下列表格： 国家 建立时间 建立者 都城 秦朝 2．在图上填出秦朝的疆域四至名称。 学习目标： 1、掌握秦朝暴政的主要表现；了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、刘邦建汉的基本历史知识。 2、分析秦末农民起义爆发的原因以及秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 3、认识到：秦的暴政是激起农民起义的根本原因，理解得民心者得天下的道理。 自主互助学习 请你回顾： 公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称“始皇帝”，后代称为二世、三世皇帝，以至千世万世，幻想秦朝统治万世无穷、自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡了呢？ （一）秦朝的暴政 请同学们把书翻到第62页，下面我们一起做一个活动“梦回秦朝”，我们一起穿越时空隧道回到秦朝看看，看看秦朝统治末期到底出现了什么问题？请同学们结合下面的四则材料想象一下如果你来到此时的秦朝你会看到什么景象？前后位4人一组合作完成。 材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。繁重的徭役，使社会生产遭到严重破坏。 材料二：秦朝的赋税沉重，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。 材料三：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。因为秦朝的刑法非常残酷，死刑就有车裂、腰斩、活埋等十几种；肉刑有割去鼻子、砍断双腿、挖去膝盖等等；一人犯法，亲族都得处死，称为“族诛”；一家犯法，邻里都受牵连，称为“连坐”。结果是：道路上到处都是犯人，监狱像市场一样拥挤。 材料四：秦二世的统治更加残暴。与赵高狼狈为奸，诛杀蒙恬等一批文臣宿将，政治十分黑暗。继续修建阿房宫，修驰道，征发人民戍边，刑罚更加严苛，群臣人人自危，赋税、徭役更重。弄得民怨沸腾，“天下苦秦久矣”，一场暴风雨即将来临。 你到秦朝去看到的景象是： 探究与交流一： 秦朝人口约2000万，每年服役的有三百万，服役人口占全国人口的百分比是多少？全国人口中约有一半是男子（1000万），再除去年老的年少的，壮年男子在家耕田的有多少？ 谁能用一个词来形容一下秦的统治？ 。 师：下面请同学们依据材料并结合课文总结一下秦的暴政主要表现在哪些方面？ 繁重； 2. 沉重； 3. 严酷； 4. 的统治更加残暴。 讨论回答：在秦的统治下，有何感想？如果你是一个秦朝的成年男子，国家征发你和其他人去守卫长城，因为天下大雨，冲毁道路，不能按期到达。按照秦朝法律，误期者要被斩首，你打算怎么办？ （二）秦末农民战争（分为两个阶段） 第一阶段：陈胜吴广起义 时间 地点 人物 事件 原因：根本原因 ；直接原因（导火线）： 。 经过： 结果： 意义： 。 第二阶段：项羽、刘邦起义——推翻秦朝 陈胜、吴广起义虽然失败了，但大泽乡起义的星星之火却成了燎原之势。随后，刘邦、项羽两支起义军，逐渐发展壮大起来，称为反秦的主力，农民战争最终推翻了秦朝的残暴统治。 = 1 \* GB3 ①巨鹿之战：公元前 年， 在巨鹿大败秦军主力。 请同学们结合书上65页动脑筋（一）内容回答：项羽为什么能以少胜多取得巨鹿之战的胜利？ = 2 \* GB3 ②与此同时， 攻占咸阳，秦朝灭亡。 探究与交流二（动脑筋）： 公元前207年，项羽率兵求援被秦军围困在巨鹿的起义军。秦军有30万人，项羽的楚军只有数万人。楚军过了漳河，背河扎营。项羽令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。这个故事有个成语，你知道吗？ 楚汉之争：项羽在巨鹿之战上以少胜多战胜秦军，可后来在与刘备争天下时却被实力只有他四分之一的刘邦打败，项羽死前叹到“天亡我也，非战之罪也” 结合书上65中间小字内容，你认为他说的对吗？刘邦最终战胜项羽告诉我们一个什么道理？ 探究与交流三（动脑筋）： 项羽进军关中，实力雄厚，拥兵40万，驻扎在鸿门。刘邦只有10万人。项羽对刘邦先入咸阳很不满，刘邦不敢与他对抗，亲自到鸿门