初中数学_第9章 二次根式教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

初二数学导学案 班级_____小组____ 姓名_________ 使用时间编号_______ 课 题 第九章二次根式（复习课） 编制人 审核人 复习 目标 1.加深理解二次根式的有关概念； 2.熟练掌握二次根式的性质； 3.灵活应用二次根式性质解决问题. 重点 难点 二次根式的性质和应用. 学生笔记 学 案 内 容 请记录疑惑点或自学障碍 【绘制知识树】（复习课本和笔记本，梳理本章知识点） 【知识点一】二次根式的有关概念： 二次根式的定义： 。 例：下列各式中那些是二次根式？那些不是？为什么？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ 【知识点二】最简二次根式需满足的两个条件：① ② 例：判断下列各式中哪些是最简二次根式？ ② ③ ④ 学 案 内 容 学生笔记 几个二次根式化成最简二次根式后，如果 相同那么这几个二次根式叫做同类二次根式。 例：下列二次根式中与 是同类二次根式的是（ ） （A） （B） （C） （D） 【知识点三】二次根式的性质： 写出二次根式5个性质① ② ③ ④ ⑤ 题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围： 1、 当x_____时， 有意义。 2、 + 有意义的条件是 。 3、求下列二次根式中字母的取值范围 题型2:二次根式的非负性的应用： 1、已知： ＝0，求x－y的值 2、已知x、y为实数，且 则x-y的值（ ） A.3 B.-3 C.1 D.-1 题型3二次根式的化简： 例1：把下列各式化成最简二次根式 例2：把下列各式化成最简二次根式 （x＞0） 题型4利用 a＝（ ）2进行因式分解： 例：分解因式 学生笔记 学 案 内 容 【知识点四】二次根式的运算： 1、二次根式的加减运算： 二次根式加减运算的实质 ；步骤 ； 计算： 2、二次根式的乘除运算： 乘法法则 ；除法法则 ； 运算步骤 ； 计算： 3、二次根式的混合运算： 运算步骤 ； 计算： 学生笔记 （提示：自我总结本节课的学习内容，内容尽量找具体） 学情分析： （1）学生已有的知识基础由于新课内容结束离综合性复习时间较长，可以说大多数学生对本章的知识并不是非常熟悉，但学生已具备的知识基础从理论上讲应该是完全具备的，只不过需要一个回顾的过程。同时，随着知识面的拓广以及一些章节中对二次根式的应用，逐步让学生对二次根式这一章的内容也有了更多的认识。在复习时，学生应该说还是很易于接受的。 （2）学生学习新知的障碍在学生已有的知识基础上，本节课的教学其实更主要的是经历回顾、理解、巩固的过程。本节教学内容的新知并不是真正的“新的知识点、新的知识技能、新的知识能力”，而是一种对已学知识的一种重新加工处理的能力，从已学的?知识上提炼出更精粹的东西来。这也正是学生在这方面的缺憾，需要教师的有效引导与分析，这更是学生的主要障碍。